教海扬帆 笃行致远

贾莹丽，中共党员，中小学一级教师，曾先后获得“郑州市优秀指导教师”“惠济区百姓学习之星”“惠济区优秀教师”“惠济区最美阅读推广人”“惠济区最美教师”“郑州市骨干教师”等称号。第十三届全国新世纪小学数学教学设计与课堂展示教学研讨一等奖，新世纪小学数学第十四届全国“悦读”活动二等奖。郑州市小学数学优质课二等奖，惠济区小学数学优质课一等奖。主持参与过5项省、市、区级课题，录制过5节新世纪小学数学微课，观看点击量十万加，为班里的孩子亲手制作了106篇数学美篇日记，平时致力于数学绘本的阅读和推广。

教育感言：希望用阅读浸润孩子们的心灵，开启他们的智慧，点亮他们的人生。

课题要从实际教学工作中来

课题研究是校本教研中的一项重要内容，也是促进教师专业成长的重要途径，更是营造良好校园文化氛围的重要方式。一路走来，我经历了很多，现在我想把自己的一些小小经验分享给大家，希望对大家有所帮助。

17年刚到学校的时候，对于课题比较懵懂无知，当时课题给我的感觉是很神秘，听老教师说很难，比写大学论文难，甚至有些老师申报了好几年也没成功。

当时吴亮教研员组建了一个中心小组，带着我们几位老师去各校互相听课，有一次在讨论时，他问我们在教学中遇到了什么问题？当时我正好教的二年级数学，我就说：“我发现学生在学元角分、年月日这方面特别差，我不明白为何与现实生活联系这么紧密的问题学生却学的这么差呢？”吴老师说：“把这个问题写出来，你研究研究。”于是，回去后我就写了一篇文章，先阐述了问题，又分析了原因，后来又提出了应对措施。我记得当时晚上八点多我发给了吴老师，九点左右吴老师还给我回了，他建议我把这个作为课题来研究，他说你前面写的那些可以作为立项内容，后面的应对措施是后面研究后再写的，还反复斟酌，帮我把题目改了一下。于是我的第一个课题——《小学数学低段解决问题能力提升的策略研究》就诞生了。

第一个课题给我最深的启发就是我们要想做课题，一定要来源于教学实际生活，课题是做出来的，不是想出来的，把教学中的问题，难题当作课题来做，不仅能促进我们的思考，而且能够帮助我们解决实际教学问题，促进我们的教学。

学会规划和分工

第二次做课题是我加入了侯英敏教研员主持的课题，当时我们数学新课标里共有十个核心词——数感，空间观念，几何直观，符号意识，创新意识，应用意识，数据意识，推理意识，模型意识，运算能力。量感要加入新课标，我们也意识到量感的培养对于学生来说越来越重要，于是侯老师就组建团队成立了《小学数学发展学生“量感”的行动研究》。当时在组建课题时，侯老师问我愿不愿意参加，我当时就想“这么好的学习机会，肯定是非常愿意的。”加入课题组后，我主要负责课题的开题报告，问卷调查，课题的整理、上传等工作。在这个课题里，每次侯老师都会根据我们几个的特长进行合理的分工，每次会议都会有记录，照片，真实的研讨。

特别是到后期，我们会利用下班后和周末的时间进行线上研讨，每次研讨都是两三个小时。我清楚地记得在后来结项报告时，侯老师亲自写的结项报告，当时凌晨三点多发给我的，给我留言让我们几个再过几遍看看有没有错别字等。侯老师写的结项报告条理非常清晰，我一边读一边暗暗惊叹，怎么写的这么好，这么有文采。辅助资料是区实验的崔静老师带着我们几个整理的，整理出了快二百页，当时我都震惊了，然后再想想第一次自己做的课题，得了市级结项一点都不亏。所以，学然后知不足，教然后知困，真的是这样。不经过对比，就不知道自己差在哪里。

先进的理念，丰富的实践，充实的资料，侯老师带领我们做的这次课题毫无悬念地获得了市级一等奖，我记得好像是在当年文件的第三个，数学组的第一个，后来侯老师又带领我们申报省级课题，这个课题获得了省级课题优秀等级。

第二次参与课题我的收获是：主持人一定要统领全局，根据小组成员各自的特点进行合理分工，小组成员之间也要互相研讨，积极去做事，去学习，不要想着只挂个名字，如果有幸加入一个非常有经验的主持人的课题，一定要好好学习。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村

第三次做课题的那段时间我对数学阅读很感兴趣，我们班里也一直开展数学阅读活动，暑假期间我还给班里每个孩子做了一篇有关数学阅读的美篇记录，所以我就把课题定为了《低段小学生数学阅读能力提升的实践研究》，当时南阳小学也做了一个类似的课题，是关于数学绘本阅读的，当时江一，南阳，长兴三所学校一起做的开题报告，我发现南阳的课题和我们的类似，但是写的比我们的更聚焦，更好开展研究。所以在那一年的市级课题申报中，南阳的那篇申报成功，我们落选了，于是就被降为了区级课题。所以，大家在选题时一定要切记类似课题扎堆，因为选上的课题都是有比例的，类似题材的课题肯定是要优中选优。

被降为区级课题后，我也没有气馁，虽然会有小小的失落，但是当我们技不如人时，我们一方面要坦然接受，一方面就要虚心学习，尽力做好自己手中的事情。于是区级结项课题我也是很用心地写了，后来得了个区级二等奖。

二等奖就二等奖吧，总算把这事给了了，谁知又过了几天，这事还没完，区里又把我们获奖的这几篇准备推到市里。我既开心又感到了压力。

既然已经准备推到市里了，那就好好准备吧！有了之前的经验，我慢慢学会了放手，把课题环节划分好分给组内成员，这样更有利于他们以后独立承担课题。功夫不负有心人，这次的课题我们得了市级一等奖，这次课题结项还被发表到了惠教科研公众号上。

这就是我做课题的经历，一路走来，也不是一帆风顺的，也有过困苦迷茫和自我怀疑，但是经过不断地学习，思考，沟通交流也走过来了。冰心说过：成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。所以，临渊羡鱼不如退而结网，如果你想做课题就去做。冰心还说过：“爱在左，情在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”在人生旅途与教学生涯中，希望我们都能够保持热爱，爱屋及乌，长于笃行，笃行致远！

图文：贾莹丽

编辑：陈鸿飞

复审：李向辉

终审：刘砚志