近日，郑州经开区传来喜讯，在2024年“基础教育精品课”评选活动中，该区成果斐然，共有八节课获得教育部精品课奖，占全省获奖课例的5.75%，这一成绩充分彰显了经开区教育在教学改革与创新实践中的卓越实力，也体现了经开区推行“学为中心”课堂理念的显著成效。

“基础教育精品课”是由教育部组织开展的全国性评选活动，旨在推动教师深入研究课程教材内容、优化教学设计、丰富教学内容，提升课堂教学质量，满足学生自主学习和个性化学习需求。此次经开区的八节精品课。涵盖了多个学科，小学五节，包括数学、体育、美术学科，中学三节，涵盖语文、数学、生物学科。这些获奖课例展现了经开区教师扎实的专业素养、创新的教学理念和高效的课堂教学能力。

获奖的背后是经开区教师们对教育事业的执着追求和不懈努力。他们始终坚守教育初心，致力于打造“学为中心”的高效课堂，通过深入研究新课标精神，不断优化教学设计、丰富教学内容、创新教学方法，为学生提供了优质的教育资源和良好的学习环境。他们的成功不仅为自己赢得了荣誉，更为经开区教育事业的发展注入了强大动力。

近年来，郑州经开区始终坚持以学生发展为本，积极推进教育改革与创新，大力推行“学为中心”的课堂理念，全面落实新课标精神。通过加强教师培训、开展教学研讨活动、推进教育信息化建设等多种举措，不断提升教师的教学能力和专业素养，努力打造一支高素质、创新型的教师队伍。同时，还注重加强学校文化建设，营造良好的教育生态环境，为学生全面发展和个性成长提供广阔空间。

此次八节课获得教育部精品课奖，是经开区教育在教学改革与创新实践中的重要成果，也是对经开区教师教学能力和专业素养的高度认可。未来，郑州经开区将继续秉持“学为中心”的教育理念，不断深化教育教学改革，加强教师队伍建设，优化教育资源配置，努力打造更多精品课程，为经开区教育事业的高质量发展奠定坚实基础，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献更多力量。

记者 谢鹏飞 通讯员 胡琴 文/图