驻马店市“天中好少年”、身残志坚的新蔡一高学子汪强
原创 王志远 熊国辉 新蔡网 

日前，由驻马店市关心下一代工作委员会、驻马店市教育局、共青团驻马店市委、天中晚报社共同开展的第十五届“天中好少年”评选活动经过自下而上层层选拔推荐和市评审领导小组的认真评审，新蔡一高2021级26班身残志坚学生汪强等12位同学被授予驻马店市第十五届“天中好少年”荣誉称号，这是我县今年唯一获此殊荣的学生，他身残志坚、自强不息的精神令每一个评委为之动容。

折翼少年
距中午12点放学还有5分钟的时间，在新蔡县第一高级中学老校区四楼高一教室旁的走廊道边，学生家长王小敏女士和往常一样早已在这里焦急的等待，她要为身有残疾的儿子送饭、喂饭。
12点的下课铃声刚过，孩子们便鱼贯而出赶往饭厅吃饭，教室里只剩下孤零零的汪强同学自己。“强子，今天妈妈给你做了可口的牛肉炖土豆和大米饭，多吃点。”王小敏一边安慰着儿子，一边麻利地打开饭盒，一口一口地喂儿子吃饭。
 幸福的家庭是相似的，不幸的家庭却各有各的不同。现年刚刚16岁正读高一的汪强，出生于新蔡县余店乡。16岁，正是人生的花季年龄，可汪强却经历了其他同学难以想象的痛苦与磨炼。
 童年本该是人生中最无忧无虑的时光，然而小汪强的童年却是和中药西药、针灸理疗打交道。自两岁多时，他的四肢和正常人明显不一样，显得软弱无力；他的爸爸妈妈感觉不对劲儿，便带着他到北京、上海等地的大医院求医，十几年来，花光了所有积蓄，仍未能查处病情。
“干脆送到儿童福利院算了，这样你们也省心了。”亲戚朋友们不止一次地劝王小敏，可每一次都遭到她的断然拒绝。“儿子就是我生命的全部，儿子在哪里，我就在哪里。”王小敏含着眼泪说。

千百次跌倒只为一生坚强的站立
汪强是家里老大，下面还有两个妹妹和一个弟弟，由于治病，本来就不宽裕的家庭更是雪上加霜。无奈之下，爸爸只能背井离乡外出打工维持一大家子的开支，而妈妈却呆在家里一边照顾儿子的生活起居，一边找点零活补贴家用。看着爸爸妈妈为了自己那么的拼命挣钱，从小就格外懂事的汪强心里非常难受。他便开始慢慢地学习走路，摔倒、爬起，再摔倒、再爬起，如此循环。不知跌倒了多少回，摔伤了多少次，他终于做到了！他可以独立地走路了！虽然走得很慢，短短百米的路程，也要走上十分钟，但他是在一步一个脚印地艰难行走。到了上学的年纪了，小汪强需要克服的困难也变得更多了。别的孩子提笔学习写字的时候，他的手却怎么也使不上劲，只能靠胳膊发力去带动双手摆动，却仍然无济于事。

他只能开始一次次更高难度的“学习”，学习用嘴咬着笔写字、做题。一点、一横、一撇、一捺……每一个笔画，他不知反复要练习多少次。令人吃惊的是，他再一次做到了！他学会了用嘴咬着笔写字，虽然不够美观，但却一笔一划、认认真真、一丝不苟。
在小学期间，他深知自己求学不易，因此更加发奋努力，严于律己，以致于门门功课成绩都很优异，年年都被学校评为“三好学生”。
几年来的栉风沐雨，几年来的苦难历程，妈妈和舅舅的后背成了他上学路上最安全最温馨的港湾，在妹妹、弟弟和同学们的帮助下，他艰难地坚持完成了小学的所有课程。
小学毕业后，他又升入蛟停湖第一初级中学；离家的路更远了，课程也更多了，他的妈妈选择了租房陪读，因为他需要人接送、送饭。因为他的手使不上劲，吃饭也只能一勺一勺地喂给他，脖子比正常人的要细；尽管学会了行走，可由于他的腿力不足，无法上下楼梯；脚部严重变形，哪怕是炎热的夏天也要穿着棉鞋。可就是在这样的情形下，他和他的爸妈坚持了一天又一天，一年又一年。多少个酷暑严冬，多少滴汗水付出，也许只有他和他的爸妈最清楚。
中招考试对汪强来说是他人生的另一个关键转折点。但由于身体的原因，体育加试这一扇大门无法向他敞开，理化实验更是没有办法进行操作，况且用嘴咬着笔写字的速度也制约着他答题的效率和正确率；但是小汪强最终还是凭借着顽强的毅力以462分的纯文化分考入了新蔡一高。

“我想要怒放的生命”
去年暑期开学，由于疫情，学校不得不提前组织教师上起了网课。班主任老师隔着屏幕，看到汪强上课时的互动、课下的提问、作业的完成情况，让他觉得汪强似乎和其他学生没有什么不一样，这也让他感到很欣慰。但班主任老师当时看到的是汪强的乐观积极、努力进取的情景，可他背后付出的辛酸和汗水又有谁能知晓。
可开学之后见到汪强本人后，班主任老师却彻底被震撼了。一个看起来很瘦弱的男孩子，连拿书、翻书这样简单的动作，他都要用两只手夹着，非常吃力地去完成，用嘴咬着笔去翻书、写字。每当看到这些画面，作为汪强的班主任总会觉得心疼又动容。
分科考试之后，汪强选择了理科，分到了贾金柱老师所带的一（26）班，作为班主任，他发动了全班同学在生活和学习上帮助他，其中热心善良的李豪和王帅帅同学主动请缨特意申请要和汪强做同桌，当起了他的“双手”“双脚”；帮他拿东西，帮他翻书，搀扶他上厕所……  由于他的成绩优异，同学们也喜欢去问他问题，虽然他吐字不太清晰，但也丝毫挡不住他给同学们讲题的热情和耐心；榜样的力量是无穷尽的，面对身残志坚的他，班里的学习氛围也越来越浓厚，形成了比、学、赶、帮、超的良好班风。
高中的学习生活紧张而枯燥，课程的安排充实而紧凑，汪强学习上的压力也慢慢大了起来。虽然汪强在生活和学习上，有很多不便之处，但是他却从来不讲例外，不给自己找理由去懈怠。
近一年来，他没有迟到过一次，没有缺过一节课，没有少交过一次作业。课堂上的他，积极踊跃回答问题，甚至还有很多奇思妙想。课余时间，虽然行动不便，但却经常让两个同桌搀扶他去办公室问老师问题。

语文这个学科，答题时要写的字数多，但他却坚持不空一个题目，800字的作文也会在有限的时间内努力写完；其他的科目，成绩也都不错，尤其是化学这一学科更是考了好几次班级单科第一，几次联考也都过了一本线。
有一次他跟贾老师谈话的时候，认真地和老师探讨以后自己适合选择什么专业，从事哪方面的工作，而他内心却非常喜欢从事搞科研。说起这些的时候，贾老师分明看到他眼睛里充满对未来的憧憬和期冀。贾老师经常鼓励他说，随着社会的进步，科技的发展，他的这个病总会有能治好的时候，行动上的不便也可以通过其他的辅助工具来解决；贾老师还跟他提到了霍金，提到了张海迪、史铁生；贾老师也相信，他现在所吃的苦，以后会化成一份珍贵的礼物，就像一盏探照灯照亮他未来的人生路。
“曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断过翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越这平凡的生活；我想要怒放的生命，就象飞翔在辽阔天空，就象穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量，曾经多少次失去了方向，曾经多少次扑灭了梦想，如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到解放……”
汪峰的一首歌曲《怒放的生命》成了汪强的真实写照。