教无止境，研绽芳华一郑州市惠济区金洼小学数学、科学主题教研正观新闻

教而不言则浅，研而不教则空。为了进一步提高教师教育教学能力，促进教师专业成长，提高教师专业水平，2024年10月16日下午，惠济区金洼小学数学、科学组老师们齐聚一堂，如期开展教研活动。

本次教研从以下几个方面开展：一、教学教研安排；二、主题教研；三、大单元备课；四、大单元学习。

一、教学教研安排

刘征瑞主任对下周教育教学工作进行安排，对四年级数学新教师展示课、学科作业常规检查、月底期中摸底工作以及教学进度等相关活动提出相应要求。

二、课例研讨

各教研组针进行课例研讨，对教学中遇到的问题进行讨论，提出建议和改进方法，并总结经验。

三、大单元备课

大单元教学是以大概念，大任务，大情境开展相关的学习活动，以整体的目标任务为驱动力，依据课程标准，将教材单元转化为大单元，围绕大单元主题，抓住核心大概念，促进学生迁移应用设计大作业，发展学生的课程核心素养。各年级数学老师及科学组根据新课标对教材进行分析解读，深入剖析单元内容，明确单元教学目标和课时目标，开展单元教学活动。

四、大单元学习

大单元学习是教师具备大单元教学思维的前提和基础，在大单元教学中要基于课程核心素养的目标，用大概念去统筹单元学习内容，用大任务，大情境去启动单元学习，为学生提供充分的探究体验的过程，培养其正确价值观、必备品格和关键能力，形成良好的核心素养。另外，大单元教学中对学生的评价，更应注重学生在学习过程中的表现和进步。