《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择，自由结伴开展游戏。”游戏是幼儿园的基本教育活动，对幼儿的成长与发展有着独特的价值和意义。体育游戏是幼儿日常生活的一个重要环节，是为了增强幼儿体质，提高幼儿身体素质，培养幼儿走、跑、跳、钻、爬、攀登等技能的有效活动。为给教师们创造一个相互交流、合作、探究的教学平台，更为丰富幼儿体育活动内容，培养幼儿参加体育锻炼的兴趣和习惯，我园开展了一系列的体育游戏的教研活动。

共研讨 促成长

幼儿体育游戏活动的开展直接影响着幼儿身心发展，如何更好地组织和开展体育游戏活动是我们教研活动的重点，老师们分别从小班、中班、大班幼儿体育游戏的特点做出了每个班的情况分析。老师们积极参与并提出自己的想法，不断努力地学习和提升自己的专业能力。

共研讨 促成长

每位老师根据学期初体育测评结果以及各年龄段体质锻炼计划（包含：十米折返跑、立定跳远、双脚连续向前跳、网球投掷、平衡木、坐位体前屈）并结合每个班级实际情况制定符合幼儿年龄特点和身体发展需求的体育活动进行分享和交流。

共研讨 促成长

各个班级老师分享结束后，总结心得进行交流，围绕发现的一些问题进行讨论和梳理。本次教研活动老师们对如何开展体育游戏活动有了更清晰的认识，相信老师们对提高户外游戏的进一步开展，学以致用，不断创新，在之后的体育游戏活动中，会以多种多样的形式开展体育游戏锻炼，让幼儿在体育游戏中健康快乐成长。

编辑|陈奕彤

复审|孔菲菲

终审|陈爱玲

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