《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出，发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。在健康领域测评中，老师们根据各年龄段幼儿的年龄特点设置了体能游戏，对幼儿身心状态、动作发展等方面进行了测评，让幼儿在玩耍的过程中测评，使测评变得生动有趣。

语言是思维和交流的工作。在语言能力发展测评中，孩子们大声地朗读诗歌、口齿清晰地分享故事，并用表演、歌唱的形式表达故事，大胆地表述自己的对故事的理解，展现了良好的语言表达能力和想象力。

以发展幼儿的情感、社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，培养社会行为为主要内容，是幼儿不可或缺的教育。在社会领域测评环节中，老师们营造了一个轻松和谐的语言环境。孩子们大胆自信地和测评教师分享了幼儿园生活的所见所想，在交流中教师真正做到了“倾听幼儿，相伴成长”。

幼儿的科学学习是在解决问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科学探究和数学认知。在科学领域测评中，幼儿通过观察、比较、操作等方式，体会到数学、科学与生活的紧密联系。教师从数字、数量、形状与空间等方面了解幼儿科学领域发展水平。

艺术是人类感受美、表现美、创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。评估测评中，孩子们大方自信展示，他们用优美动听的儿歌、声色并茂的韵律表演、节奏欢快的打击乐展现音乐的魅力！