为了进一步将新课程改革落实到教学中，真正做到“减负提质”，打造高效课堂，体现教师常态下的备课水平、专业能力、教师驾驭课堂的能力和教学效果。二七区滨河花园实验小学开展了“生态课堂教研月”的活动，为老师们提供了一个互相交流、探讨、展示自我风采的平台。

听课过程中，教导处详细记录任课教师的教育特色和教学风格，细心观察课堂上的每一个细节，深入分析课堂中教师的教学内容及学生的表现情况。

教而不研则浅，研而不教则空。每节课结束后，教导处对当堂课开展教研。肯定优点，指出不足，和授课教师交流、讨论，形成切实可行的改进意见，学习与反思，探索与交流。老师们围绕课标、教材的编写意图和特点、学科核心素养、知识的整体把握和立体式整合教材的编写体例、教材处理和教学建议和评价等方面进行了深度的研讨。 真正达到了以说促教、以说促学、以说促研的良好效果，不仅给课堂教学注入了活力，也为上好一堂课做好了充分的准备，同时也为学校的校本研修赋予了新的内涵。在一次次听课教研活动中扬起一场思想碰撞的火花，相信大家都有所收获，有所提升。

艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。相信在“上善若水 致远行近”的校训引导下，“一主多元”灵动教育品牌的培养中，二七区滨河花园实验小学全体教师将不断更新观念，革新方法，努力将新课程改革落到实处，争创教育教学质量新的辉煌。