旧年华已随风逝去，新学期已经开始！有些人满怀憧憬，激动兴奋期待，也有些人踌躇满志，忐忑焦虑不安……回顾整个假期，当家长们都回归家庭，亲子相处时间增多的同时，欢声笑语同矛盾摩擦可能也在轮番上演，为了构建良好的亲子沟通，让亲子关系更加亲密，培养孩子的阳光心态，助力孩子顺利成长成才，我校七年级举行了亲子教育活动。

认可自己
在老师的带领下，同学们为自己鼓掌，这一刻他们忘掉了自己周围的不信任、不认可、不支持，揭开层层的笼罩，使心理的小树芽抖擞精神，舒展自如。
为自己鼓掌是一种精神的复活，它可以让我们走出逆境。有了自己的掌声，就会让我们远离流言蜚语，给自己一份明澈的心境；为自己鼓掌，我们就会在掌声的氛围里，燃烧起希望的火种。为自己鼓掌也是一剂良药，可以治愈悲观沮丧的病痛。
信任父母
1、对视
在父母与孩子对视的环节中。当音乐潮水一样，冲击着人们的心灵，父母与子女对视的眼，开始湿润，泪光闪烁。间或有子女抽动双肩，传来低低的动情的哭泣。父亲或者母亲伸开有力的臂膀，紧紧地深情地拥抱着孩子。久违的泪水，久违的抱拥。

父母与孩子本是最亲密牢靠的关系。可是，随着时间推移，我们往往对每日都在身边的人，有了不曾察觉的忽视，只剩下习惯、沉默。
目光与目光的交接，像温暖的光束。眼神和眼神的交流，是无声的言语。与亲人对视三分钟，点燃的不仅仅是亲人眼里的光芒更是亲情升华后的甜蜜和美妙。
2、聆听
家长眼里孩子各种不可理喻的行为其实都是有根源的，只是家长只看到“表”没看到“里”，没有真正的和孩子“共情”。要纠正孩子的行为，敲木鱼一样的念经当然是不行的。只是粗暴的干预完全无法让孩子理解，孩子也感受不到尊重。因此，无法跟家长沟通，甚至产生逆反心理。
我们要注重孩子的物质需求，还要给予孩子应有的尊重和爱！
聆听冥想的环节老师从孩子的成长出发，引领孩子回忆父母在成长中对自己的陪伴，爱自己的点点滴滴；引导父母真正理解孩子一天天在成长变化、认真审视自己的行为举止。
3、扶持
孩子戴上眼罩，由孩子牵手引领，步行上下楼梯，来到操场，跨越重重阻碍，再绕回到会议室礼堂。
“我开始时候很害怕、不敢迈步走，妈妈抓紧我的手，鼓励说：‘别害怕，放心好了，很安全。’上下楼梯时候，还提醒小心，甚至并排着搀扶走，遇到脚下有障碍物时候，抬起我的腿帮我迈脚，还扶着稳稳落地。从来没有认真观察过他们的细致周到。我总以为有太多的理所应当。”
“……特别是背我回来那段路，我感受到了我的重量给她带来的压力，她的腿有点颤颤巍巍了……”
“我爸爸给了我很大安全感，别人摸摸索索前进时，他带我健步如飞，背我回来也毫不费力。小时候他就是这样背我的……我很信任他、很感动。”
4、体谅
这个环节中，孩子双手推开父母，演绎生活中孩子的一次次推开，一次次亲子关系的恶化……当认真观察父母的背影从高大变为同肩、甚至矮小时，孩子们感受到了他们的不易，唤醒孩子珍惜父母、学会体谅的情感。
并肩携手
当活动进入尾声，感动的心凝聚温暖的力量，老师带领孩子以成长的名义向自己和父母需要努力的誓言，化感动为力量，种下勇敢前行的种子。
幸福前行
张训坤校长在致辞中分享了自己的成长经历，亲切平淡、情深意长。“孩子是父母的软肋，亦是父母的铠甲”，道出了家长对孩子所有倾注。
所谓父母，就是那个不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张。在余生中，宁愿在思念与牵挂中孤独度日，也不想连累孩子分毫的人。于子女而言，无论飞得多远，记得时常回头看一看曾经奋力托举你的未来，送你远行的他们。
祝树外所有的孩子们在春天里朝气蓬勃、蒸蒸日上！祝所有的家长新的一年事事顺心、工作顺利！祝愿博雅树外的明天更美好！