近日，河南财经政法大学工程管理类专业在创新人才培养方面再亮新成绩，其积极探索的“赛教一体”模式，构建起科学完善的人才培养体系，在实践创新型人才培养领域收获广泛关注与认可。

搭建递进体系，构建全流程培养框架

该专业以学科竞赛为重要着力点，以专业理论知识学习为基石，课程设计项目实践为核心环节，综合毕业设计作为评判标准，精心构建了“基础理论 - 项目实践 - 学科竞赛 - 综合毕设”四个层次递进的教学体系。这一体系形成了学生知识、能力和素养提升的全过程培养链条，为学生的全面发展筑牢根基。

多措并举，推进“教学与学科竞赛一体化”

在构建“教学与学科竞赛一体化”创新人才培养体系过程中，河南财经政法大学采取了一系列有力举措。

一是打造特色学科竞赛体系。学校形成校赛、省赛、国赛三级联动模式，并将竞赛细分为专业技能、专业综合和创新创业类三大类别，为学生提供多元化、多层次的竞赛平台。

二是推动学科竞赛与专业课程深度融合。将学科竞赛案例引入课堂教学与实践教学环节，有效激发学生学习兴趣，培养学生理论联系实际的能力，实现第一课堂与第二课堂的无缝衔接。

三是依托学科竞赛丰富学生第二课堂。学校成立多个学习团队，营造浓厚学习氛围，挖掘和培养学科竞赛后备力量，为学科竞赛持续发展注入活力。

四是完善制度保障。从制度层面构建校－部－院多维度的学科竞赛制度保障体系，为学科竞赛的顺利开展提供坚实支撑。

成效显著，为人才培养提供借鉴范本

通过一系列扎实有效的举措，“教学与学科竞赛一体化”创新人才培养模式取得显著成效。具有专业特色的学科竞赛体系日益成熟，专业课程教学改革稳步推进，近五年学院斩获多项省级教学研究项目、教学质量工程项目等荣誉。学科竞赛指导教师素质显著提升，大学生创新能力大幅增强。近3年来，学生在各类学科竞赛中屡获佳绩，共获得50余项奖项，其中不乏国家级、省级重要奖项。

河南财经政法大学工程管理类专业“赛教一体”模式的成功探索，不仅为培养更多高素质的实践创新型工程管理类人才奠定坚实基础，也为相关专业的人才培养提供了可借鉴的宝贵经验，有望推动工程管理类专业人才培养质量迈向新台阶。