编者按：微风拂过硕果的枝头，时光温柔了岁月的讲堂。我们迎来了这个崇高而温暖的节日——教师节。教育，是民族振兴、社会进步的基石；教师，是基石之下默默耕耘的筑基人，是点亮无数心灵、塑造未来的燃灯者。尤其是从事特殊教育事业的老师，以知识为火种，以仁爱为薪柴，为更多孩子们塑造健全的人格，让更多孤残儿童得到呵护、拥有幸福。

值此第41个教师节来临之际，我们精心策划了“点燃教育之光”主题报道，回顾“郑周大院”特殊教育工作者坚守讲台、潜心育人的动人瞬间，展现他们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神。让我们透过这些文字和影像，一起感受师道的温度与力量。 

“真正的沟通从来不止于言语，真心的教育永远源于心灵。”我和源源的师生缘分上天注定。去年国庆节后，一个名叫源源的小女孩来到了我的身边，大大的眼睛，明眸中透着一丝灵气，身材略显瘦弱，很安静，不会说话。刚踏入教室，她便怯生生地环顾四周，我走上前，微笑说：“源源，这里是我们的班级。”随后，我向她逐一介绍其他同学。然而她没有任何回应，静静地坐在，不参与课堂，也不加入游戏，仿佛活在自己的世界里。

第二天，当我去接她时，令人惊喜的一幕发生了：源源主动拉住我的手，微笑着。我明白“微笑是叩开他心门的钥匙”，也就是从那天起，每次看到她都会主动伸手，一同进教室，一起玩耍。每每如此，我心中便涌起一股暖流，“孩子的信任，便是最珍贵的勋章。”

源源对我的亲近，让我成功走进了她的世界，也让我更有信心帮助她应对学习与生活中的挑战。学校的一日流程对每个学生都是基本要求，我坚信源源能够逐步适应。加餐时，我用奖励引导她，每完成一项任务，便可获得加餐。她渐渐明白了这层关联，每次劳动后都会用手势向我“申请”奖励。课堂上，为她制定课堂纪律与劳动奖励相结合的计划。“认真上课可以获得奖励！”逐渐地，她能够在上课时专注学习，下课后积极劳动，实现了行为上的积极转变。

一年过去了，如今的源源已经能够清楚地知道什么时间该做什么事，会帮忙收拾器材、整理玩具，学会了扫地，一起倒垃圾。她的技能正在一点一滴地积累，一天天独立。

她就像一株向阳花，向光而立，茁壮成长！“源源一见你就又蹦又跳，特别开心，也只有你讲道理她最愿意听。”我总是笑着说，“因为她喜欢我，而我也喜欢她。”以信任为基础，以爱为回响，她会在爱的陪伴下绽放出灿烂的笑容。（秦瑞琳）