编者按：微风拂过硕果的枝头，时光温柔了岁月的讲堂。我们迎来了这个崇高而温暖的节日——教师节。教育，是民族振兴、社会进步的基石；教师，是基石之下默默耕耘的筑基人，是点亮无数心灵、塑造未来的燃灯者。尤其是从事特殊教育事业的老师，以知识为火种，以仁爱为薪柴，为更多孩子们塑造健全的人格，让更多孤残儿童得到呵护、拥有幸福。

值此第41个教师节来临之际，我们精心策划了“点燃教育之光”主题报道，回顾“郑周大院”特殊教育工作者坚守讲台、潜心育人的动人瞬间，展现他们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神。让我们透过这些文字和影像，一起感受师道的温度与力量。

时光飞逝，一转眼我在特教老师岗位上已经度过了五年。五年来，我用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田，和孩子们朝夕相处，共同成长，同样他们也用真诚的爱感染着我，使我在特殊教育的行业中砥砺奋进。

当初，因为喜欢孩子，才会毫不犹豫选择了特殊教育这个岗位。我和孩子们的故事每天都在上演：恒恒刚入班总是躲在妈妈身后，对所有人充满排斥。我蹲下身子，伸手和他打招呼，想抱抱他，可他突然跑开了，还朝我胳膊上抓了一下。为了消除陌生感，我没有选择去直接接近他，只是远远的观察他，好几天恒恒就像活在自己的世界里，小朋友从他身边走过，他总是眼睛盯着他们，没有人愿意和他做朋友。

每一个孩子都有闪光点，这是我一直奋斗的信念。在和恒恒相处的过程中，我发现恒恒喜爱画画，每次画画时，他就格外专注，沉浸其中。我尝试着靠近他，专注的欣赏他，他仿佛感受到了这个“观众”对他的尊重，慢慢的接受了我。接下来的日子里，只要有时间，我就去看他画画，并不时地夸奖他，在他的心情好的时候，我笑着问她：“画的小动物叫什么名字呀？小裙子上面的花纹真漂亮！”刚开始他不理睬我，但时间长了，他有时也会回答我的问题，和我有了交流，从心里慢慢接纳了我。我终于看到他嘴角扬起了从未见过的微笑，这是接纳的笑容。渐渐地我们的感情有了升华，喜欢和我闹，喜欢和我做游戏，喜欢和我说话，拽拽我的衣服，摸摸我的手，一起打扫教室……

我的特殊教育生涯，没有惊天动地的成就，只有日复一日的微小进步。特殊教育不是修正缺陷，而是发现每一种存在的独特价值。作为老师要陪伴每一个特别的孩子，在这世界上找准自己的位置，有将来的某一天发出明亮耀眼的光芒。（刘俊莉）