编者按：微风拂过硕果的枝头，时光温柔了岁月的讲堂。我们迎来了这个崇高而温暖的节日——教师节。教育，是民族振兴、社会进步的基石；教师，是基石之下默默耕耘的筑基人，是点亮无数心灵、塑造未来的燃灯者。尤其是从事特殊教育事业的老师，以知识为火种，以仁爱为薪柴，为更多孩子们塑造健全的人格，让更多孤残儿童得到呵护、拥有幸福。

值此第41个教师节来临之际，我们精心策划了“点燃教育之光”主题报道，回顾“郑周大院”特殊教育工作者坚守讲台、潜心育人的动人瞬间，展现他们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神。让我们透过这些文字和影像，一起感受师道的温度与力量。

我伫立于绿茵场畔，目光追着学生的身影移动：篮球场上纵横驰骋、跑道上风驰电掣、草坪上灵动翻腾……汗水与笑声相互交织，宛如青春的澎湃海洋。虽然我的战场无标准跑道、无整齐队伍，却独有着最为动人的风景：小天首次主动融入游戏时绽放的笑容，脑瘫学生小民用颤抖的手完成投篮后的喜悦，听障儿童权权用手语比出“谢谢”…… 这些画面，恰似一束束微光，感动着我的前行之路。

我满怀炽热豪情，满心期待能用运动点燃学生们的澎湃激情，可现实让我领悟到，体育教学绝非仅仅是传授动作技巧，更是一步步走进学生的心灵深处的洗礼。在首节体育课上，面对一群有着不同障碍的孩子，我精心筹备了传球游戏，可大部分孩子对我的指令全然没有反应，有的甚至哭闹着跑开。

那一刻，我深陷自我怀疑的泥沼，甚至一度萌生了“放弃”的念头。直至遇见婷婷后，我才慢慢发生转变。这个内向的女孩总是蜷缩在角落，拒绝参与任何活动，抗拒与人交流。有一次，我发现她对足球有着特殊的兴趣。于是，我尝试着用足球作为桥梁，在足球课上慢慢引导她。渐渐地，她开始主动参与，踢球的动作也愈发熟练，脸上会偶尔露出笑容，不再像以前那般害怕与人接触。足球场上，她会和其他孩子一同追逐足球，还会和他们交流，虽然话语不多，但那是她开启与外界沟通之旅的开始。那一刻，我感受到一种前所未有的强烈震撼：原来，每个孩子都拥有一把钥匙，只要找到正确的路径，就能成功打开他们那封闭已久的世界。

自此，我发现特殊教育的标准要以有利于孩子成长为标准，蹲下身来，用他们独有的方式与他们沟通交流。这些年里，我历经了无数次的失败与重来，但每当看到孩子们因完成一个小动作而欢呼雀跃，因学会合作而热情拥抱，因突破自我而感动落泪，我便深深坚信：特殊教育的价值，绝非在于教会多少技能，而是在于唤醒生命的尊严与希望。

愿所有特教同仁继续坚守这片充满挑战却无比温暖的领域。因为在这里，我们不仅是知识的传授者，更是孩子们探索世界的亲密伙伴，是照亮他们人生的一盏灯。即使光芒微弱，也足以成为指引他们前行的力量，让他们在属于自己的跑道上，跑出独一无二的人生精彩轨迹。（王亚坤）