在开展绘本《挖掘机和小花》教学时，我收获了许多宝贵经验，也有深刻的反思。

因为班级男孩较多，男孩子对车辆很喜欢。看到绘本时孩子们被挖掘机和小花的故事深深吸引。当挖掘机最初对小花毫不在意时，孩子们纷纷皱起眉头，为小花担忧；看到挖掘机态度转变，小心呵护小花，孩子们又露出欣慰的笑容。通过故事，孩子们直观地感受到了善良、温柔等品质，在情感上有了强烈共鸣，也学会了尊重生命。

讨论环节中，大家踊跃发言，分享自己如果是挖掘机，会怎样对待小花。有的说会给小花浇水，有的说要带小花看风景，这极大锻炼了孩子们的表达能力和想象力。

然而，教学中也存在问题。在引导孩子们分析画面细节时，节奏把控不够好，部分孩子注意力开始分散。拓展活动中，让孩子们画心目中挖掘机和小花的场景，有的孩子因绘画基础不足，略显沮丧，这是我在活动设计时考虑不够周全。

日后教学，我会更加注重教学节奏，采用多样化方式吸引孩子注意力。提前了解孩子绘画水平，提供更细致指导，比如按能力分组，让基础好的孩子自由创作，基础弱的孩子参考简单示例。通过这次教学，我认识到要不断改进方法，才能让绘本教学发挥更大价值，助力孩子们成长 。

郑州航空港区张庄幼儿园

大一班丁文霞