01、九省联考预测分数线出炉!本科最低292分,各省市迎考策略来了

2024年1月19日至1月21日,2024年将参加“3+1+2”模式的江西省、安徽省、贵州省、广西壮族自治区、甘肃省、黑龙江省和吉林省,以及2025年将参加“3+1+2”模式的河南省、新疆维吾尔自治区,举行了被称为“史上最大规模的全国联考”。

这次联考,起初只有江西省、广西壮族自治区、安徽省、贵州省、黑龙江省、甘肃省和吉林省等七个省、市、自治区参加,由于河南省和新疆维吾尔自治区的要求,本次联考扩大为“九省联考”。

“九省联考”占全国内地31个省、市、自治区的29.03%。参加联考的人数,也达到了400万人以上的规模。

一、2024年1月“九省联考”参加考试的人数分析

据媒体报道,河南省有136万参加,排名第一位。安徽省有64.7万参加联考,排名第二位,江西省有54万人参加,排名第三位。

广西壮族自治区共有46万人参加,排名第四位。贵州省共有34.1万人参加,排名第五位。甘肃省共有24.78万参加,排名第六位。新疆维吾尔自治区共有23.3万人参加,排名第七位。

黑龙江省共有19.1万人参加,排名第八位。吉林省共有12.78万人参加,排名第九位。联考总人数达到了414.65万人,占2023年全国高考总报名人数1291万人的32.12%。以上数据非官方发布,将理性看待。

二、2023年高考分数线与2024年1月“九省联考”预测分数线对比

本次联考语文、数学和外语试题,由教育部考试中心命制提供。选考科目物理、化学、生物、思想政治、历史、地理等6个学科,由各省、市、自治区自主命制。

1、吉林省

2023年吉林省理工科本科第一批分数线是463分。本科第二批分数线是292分。文史类第一批分数线是485分,本科第二批是341分。而2024年1月“九省联考”吉林省预测分数线是:

首选物理类,特控线468分,比2023年提高了3分。本科分数线是319分,比2023年提高了27分。

首选历史类,特控线492分,比2023年提高了7分。本科分数线是353分,比2023年提高了12分。

看来,吉林省的“联考”试题难度是比较适中的。

2、黑龙江省

2023年黑龙江省理工科第一批分数线是408分,本科第二批分数线是287分。文史类第一批分数线是430分,第二批分数线341分。“九省联考”黑龙江第一批预测分数线是:

首选物理类,特控线430分,比2023年提高了22分。本科分数线是302分,比2023年提高了15分。

首选历史类,特控线448分,比2023年提高了18分。本科分数线是358分,比2023年提高了17分。

对于黑龙江省考生而言,“九省联考”的试题难度,也是比较适中的。

3、安徽省

2023年安徽省理工科第一批分数线是482分,本科第二批分数线是427分。文史类第一批分数线是495分,第二批分数线440分。“九省联考”安徽省第一批预测分数线是:

首选物理类,特控线486分,比2023年提高了4分。本科分数线是416分,比2023年降低了11分。

首选历史类,特控线492分,比2023年下降了3分。本科分数线是434分,比2023年下降了6分。

对于安徽省考生而言,“九省联考”的试题难度相对是比较平和的,并没有出现大起大落的现象。

4、江西省

2023年江西省理工科第一批分数线是518分,本科第二批分数线是445分。文史类第一批分数线是533分,第二批分数线472分。而“九省联考”江西省第一批预测分数线是:

首选物理类,特控线507分,比2023年下降了11分。本科分数线是431分,比2023年下降了14分。

首选历史类,特控线515分,比2023年下降了18分。本科分数线是460分,比2023年下降了12分。

由以上数据可以看出,江西省“九省联考”的试题难度相对比较大,预测分数线与2023年高考投档分数线相比,全方位下降。

5、河南省

2023年河南省理工科第一批分数线是514分,本科第二批分数线是409分。文史类第一批分数线是547分,第二批分数线465分。而“九省联考”河南省第一批预测分数线是:

首选物理类,特控线507分,比2023年下降了7分。本科分数线是412分,比2023年提高了3分。

首选历史类,特控线533分,比2023年下降了14分。本科分数线是455分,比2023年下降了10分。

河南省“九省联考”预测分数线与2023年高考投档分数线相比,一升三降,看来河南省在2025年高考正式参加“3+1+2”时,还需要进一步努力提高学生的适应能力和学科素养。

6、广西壮族自治区

2023年广西壮族自治区理工科第一批分数线是475分,本科第二批分数线是347分。文史类第一批分数线是528分,第二批分数线428分。而“九省联考”广西壮族自治区第一批预测分数线是:

首选物理类,特控线469分,比2023年下降了6分。本科分数线是341分,比2023年下降了6分。

首选历史类,特控线522分,历史类比2023年下降了6分。本科分数线是418分,也比2023年下降了10分。

从广西壮族自治区“九省联考”预测分数线来看,总体上是比较正常的。难度稍稍有点大而已,并不影响考生的正常发挥。

7、贵州省

2023年贵州省理工科第一批分数线是459分,本科第二批分数线是371分。文史类第一批分数线是545分,第二批分数线477分。而“九省联考”贵州省第一批预测分数线是:

首选物理类,特控线457分,比2023年略微下降了2分。本科分数线是365分,也比2023年下降了6分,下降幅度并不大。

首选历史类,特控线536分,历史类比2023年下降了9分。本科分数线是463分,也比2023年下降了11分。贵州省四个指标全部下降,反映了考生的适应能力还不够。

8、甘肃省

2023年甘肃省理工科第一批分数线是433分,本科第二批分数线是337分。文史类第一批分数线是488分,第二批分数线420分。而“九省联考”甘肃省第一批预测分数线是:

首选物理类,特控线443分,比2023年提高了10分。本科分数线是340分,也比2023年提高了3分,上升的幅度并不大。

首选历史类,特控线472分,历史类比2023年下降了16分。本科分数线是413分,也比2023年下降了7分。

甘肃省在“九省联考”中,呈现出理工科略微上升,文史类下降较大的趋势,是不是理工科学生的适应能力较强,文史类学生的适应能力较弱呢?有待验证。

9、新疆维吾尔自治区

2023年新疆维吾尔自治区理工科第一批分数线是396分,本科第二批分数线是285分。文史类第一批分数线是458分,第二批分数线354分。而“九省联考”新疆维吾尔自治区第一批预测分数线是:

首选物理类,特控线405分,比2023年提高了9分。本科分数线是292分,也比2023年提高了7分,新疆维吾尔自治区理工科“九省联考”预测分数线上升的幅度并不大。

首选历史类,特控线461分,历史类比2023年提高了3分。本科分数线是349分,比2023年下降了5分。

新疆维吾尔自治区2024年“九省联考”预测分数线,与2023年高考投档分数线相比,呈现出三提高,一略微下降的特点,相对考生而言,难度是比较适中的。

三、在以下四个多月的时间里,九省、市、自治区如何应对高考

在离高考仅剩下130天的时候,我们面临着“九省联考”的成绩预测。有的省份分数线可能上升,有的可能下降,但不论是上升还是下降,幅度都不大。这样的消息或许让一些同学感到焦虑,但其实,这更是一个提醒,提醒我们要更加专注于有效的复习策略,以在高考中取得更好的成绩。

首先,我们需要明确的是,预测的分数线变化并不代表我们的复习方向也需要大范围调整。

无论分数线如何变化,我们都需要依据自己的学习情况,制定合理的复习计划。对已经掌握的知识点进行巩固,对尚未掌握的知识点进行深入学习。

其次,我们需要充分利用这最后的130天。

时间虽然紧张,但我们不能盲目地追求速度而忽略了质量。在复习的过程中,我们需要做到“精准打击”,找出自己的薄弱环节,进行有针对性的训练。同时,我们还需要保证足够的休息和睡眠,以保证我们有足够的精力应对复习的挑战。

此外,我们还需要注意心态的调整。

面对高考的压力,我们需要保持冷静和乐观。相信自己的能力,也相信付出的努力总会有回报。不论预测的分数线如何变化,我们都需要坚信,只要我们按照自己的计划,一步一个脚印地走下去,就一定能够在高考中取得满意的成绩。

最后,我想告诉所有的高三师生们,无论前方的路有多么艰难,只要我们坚持下去,就一定能够看到曙光。高考只是人生中的一个小节点,无论结果如何,都不会决定我们的未来。只要我们努力了,就一定会有收获。

02、2024九省联考数学试题重大变化,大数据解读,老师家长考生请看

2024年1月19日至21日,被称为“全国史上最大规模的联考”——“九省联考”隆重举行。参加“九省联考”的省、市、自治区分别是:河南省、新疆维吾尔自治区、安徽省、江西省、贵州省、甘肃省、黑龙江省、吉林省、广西壮族自治区。

本次联考河南省约有131万参加考试,安徽省约有64.7万人参加考试,广西壮族自治区约有61.2万人,江西省约有53.57万人,贵州省约有49.1万人,甘肃省约有24.79万人,新疆维吾尔自治区约有22.69万人,黑龙江省约有19.1万人,吉林省约有12.67万人参加考试。

九个省、市、自治区参加考试的人数达到了438.82万人,占全国总考生人数的34%,也就是说,全国有1/3左右的考生参加了这次联考。从这个意义上说,2024年1月的“九省联考”的确可以称为“全国史上最大规模”的联考。

九省联考参加人数统计表

九省联考考试时间和科目安排

从这次联考的数学学科试题来看,与以往的全国高考数学试题相比,有了一些显著变化。表现在:

第一,单项选择题仍然是8小题,每小题5分,共40分。分值和题均未发生变化。

第二,多项选择题由4小题减少为3小题,减少了1小题5分。分值由原来的20分,减少为3小题18分,分值下降了2分。

第三,填空题也由4小题减少为3小题,分值由原因的20分,下降为15分。分值减少了5分。

第四,单项选择题、多项选择题由原来的16小题80分,调整为14小题73分,试题减少了2题,分值减少了7分。

第五,解答题由以往的6小题,调整为5小题。分值也由原来的70分,增加了7分,为现在的77分。

第六,考查的方向,由“多算少想”调整为“九省联考”的“多想少算”,主要目的在于考查学生的数学核心素养和真正的学科能力。不再是简单的拼速度,而是拼“思维含量”和“思维能力”。

“九省联考”数学试题的革新与高考数学命题的未来趋势

“九省联考”,这个曾经是众多考生备战高考的重要一环,如今却因为其数学试题的重大调整,引发了全社会的广泛关注。2024年“九省联考”的联考数学试题,不再是我们熟悉的那张试卷,而是一张更加强调学科核心素养,更加注重实际应用和创新思维的全新试卷。

变化之大,令人震惊。这不仅预示着2024年全国高考数学试题将发生新变化,更是对长期以来猜题押宝的极端备考行为的否定。在新的命题方向下,单纯的记忆和模仿已经无法应对高考的挑战,唯有真正理解和掌握学科的核心素养,才能在未来的高考中取得优异的成绩。

这一变化,无疑给广大师生和家长提出了新的挑战。面对新形势,我们不能再沉浸于过去的老路,必须转变观念,以新的视角审视高考数学,重新规划我们的备考策略。这不仅是应对高考的需要,更是培养新时代所需人才的要求。

课堂教学和复习备考的调整势在必行。我们需要更加注重培养学生的创新思维和实践能力,加强对学生学科核心素养的培养。同时,也需要引导学生走出猜题押宝的误区,鼓励他们通过广泛的学习和深入的思考,真正提升自己的数学能力。

“九省联考”数学试题的新变化,是高考命题改革的重要一步,也是高考命题改革的重要方向。它不仅预示着高考数学试题的新趋势,更是对新时代教育理念的一次深入践行。让我们一起迎接这个挑战,为未来的高考数学做好充分的准备。

03、2024九省联考英语试题新变化:聚焦阅读与表达,引领教学新方向

众所周知,2024年“新九省联考”是指新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、贵州省、黑龙江省、吉林省、江西省、河南省、安徽省、甘肃省等举行的联考。

参加本次联考的学生总人数,达到了近439万人之多。是事实上的“史上全国规模最大的联考”。河南省和新疆维吾尔自治区在2024年,虽然没有还没有进入新高考改革区,但是,为了适应本次联考,两个省、市抢先参加联考,以适应高考改革的需要。

由于本次“新九省联考”的语文试题、数学试题和英语试题由国家教育部考试中心命题,因此,语文、数学和英语试题的变化,将预示着2024年6月高考命题方向的调整,具有重要在参考意义。

随着2024年“新九省联考”的结束,联考的英语试题的变革引起了广大师生们的关注。今年“新九省联考”的英语试题在保持对基础知识考查的同时,更加注重对学生阅读理解和书面表达等关键能力的检验,这无疑为我们的英语教学指明了新的方向。

第一,我们注意到语言知识运用类试题的题量和分值有所减少。

这表明考试对于单纯的语言知识记忆要求降低,而更加强调语言的实际运用能力。例如,英语试卷中的语言运用部分分数由45分降至30分,但阅读部分的分数却由40分增至50分,这明显是在强调阅读理解能力的重要性。

第二,新题型如语法填空题和读后续写题的引入,使得题型更加多样,对于学生的英语综合素质提出了更高的要求。

比如,写作部分不再只有单一的写作题型,而是增加了根据提示信息写作和读后续写两种题型,这要求学生不仅要能清晰表达自己的观点,还要具备理解并延续文本意义的能力。

第三,一些传统的题型所占的分值,也有所调整。

例如,完形填空题的分数由30分降至15分,这表明考试对于学生整体语言把握和语境分析的能力要求有所提高。

总的来说,2024年“九省联考”英语试题的变化反映了新的教育理念和考试要求。它要求我们的英语教学不仅要注重基础知识的教学,更要注重培养学生的实际语言运用能力和创新思维。

因此,作为教师,我们应该积极应对这一变化,调整教学策略,加强对学生阅读理解和书面表达能力的培养,以适应新的考试要求。

“新九省联考”英语试题对2024年英语高考备考的启示

随着2024年“新九省联考”的结束,英语学科的备考工作也进入了关键阶段。针对此次联考中英语试题的改革和调整,本文将探讨师生们应如何准确有效地准备2024年英语高考。

首先,我们必须认识到英语学科的核心素养在考试中的重要性。

语言知识、语言技能、学习策略和文化意识是构成英语学科核心素养的四大要素。在备考过程中,学生需要注重提高自身的语言知识储备,培养听说读写四项技能,形成有效的学习策略,并加深对英语文化的理解。

其次,语境在英语学习中具有举足轻重的地位。

学生应通过大量的阅读和听力练习,提高在真实语境中理解和运用语言的能力。同时,教师也应引导学生在语境中学习词汇和语法,而非孤立地记忆知识点。

再次,语言应用能力的考查在考试中占据了重要地位。

学生不仅需要掌握基本的语言知识,更需要学会在具体情境中运用语言。因此,强化口语和写作训练是必不可少的。学生可以通过模拟对话、角色扮演、写作练习等方式提高自己的实际语言应用能力。

第四,针对试题结构的调整,师生们也需要作出相应的应对策略。

反对猜题押题的命题思路要求我们转变应试观念,真正提高自身的英语素养和应用能力。在复习过程中,学生应全面掌握各个知识点,而非仅仅关注所谓的“考点”。

综上所述,“新九省联考”英语试题对2024年英语备考提出了新的要求和挑战。师生们需要以学科核心素养为指导,重视语境和语言应用能力的培养,积极调整备考策略,切实提高自身的英语水平和应对能力。

只有这样,全体考生才能够真正做到准确有效地准备2024年英语高考,并且在考场上游刃有余,迎刃而解,夺取高分,为2024年高考录取理想的大学和专业,奠定坚实的基础。

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