九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。作文提分也是如此，贵在每日坚持！今天分享2024年九省（安徽、江西、广西、甘肃、贵州、吉林、黑龙江、河南、新疆）适应性考试作文给大家赏析，多读多看多学习，进步更快！

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Ⅰ“文化遗产”（安徽、贵州卷）

阅读下面的材料，根据要求写作。

我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。学校校刊准备开设“文化遗产”主题专栏并向同学们征稿，具体方向包括以下三种。

1.向读者介绍一项文化遗产。注意避免过于形式化的说明文风格，应注重其人文内涵；不必面面俱到，力求重点突出。

2.陈述某一项文化遗产的历史、现状，在此基础上，谈一谈对它的保护与传承。

3.通过讲述你与某种文化遗产的故事，来展示这项文化遗产的魅力。

【范文赏析】

承续文化遗产，守护历史之魂

在浩瀚的历史长河中，人类创造出了无数璀璨的文化遗产。这些文化遗产，或以巧夺天工的技艺，或以独特的地域特色，或以深厚的历史底蕴，成为我们共同记忆的一部分。它们既是历史的见证，也是未来的指引。在我心中，最能触动我的是那古老的民间艺术一一剪纸。

剪纸，一种流传千年的民间艺术，以其独特的艺术形式和深厚的文化内涵，成为了中国民间艺术的瑰宝。它的历史可追溯至汉代，但真正形成完整的艺术形式，大约在唐代。一张薄纸，一把剪刀，或刻或剪，便能创造出千变万化的图案。这其中，不仅有寓意吉祥的龙凤呈祥、福禄寿喜，还有描绘生活的田园风光、市井百态。

谈及剪纸的现状，我们不得不承认，这一传统的民间艺术正在逐渐失去其生存的土壤。随着科技的发展和现代化的进程，许多传统的文化习俗和技艺都受到了冲击。剪纸也不例外。如今的年轻人，更愿意沉浸在电子产品的世界里，而不是学习这种需要耐心和技艺的传统艺术。这使得剪纸技艺的传承面临困境。

然而，尽管面临困境，剪纸作为非物质文化遗产的重要代表，其保护和传承依然受到国家和社会的重视。从政府到民间，从教育机构到社会团体，都在积极推广和传播剪纸艺术。许多学校也开设了剪纸课程，让孩子们在学习中体验这一传统艺术的魅力。此外，一些民间艺人通过收徒传艺、举办培训班等方式，为剪纸艺术的传承贡献自己的力量。我与剪纸的邂逅，源自一次偶然的机会。那是我小时候的一个春节，看到邻居家的窗户上贴着精美的剪纸，便被其细腻的线条和生动的形象所吸引。从那时起，我便开始学习剪纸，一发不可收拾。在学习过程中，我深深感受到了剪纸的魅力。它不仅锻炼了我的动手能力，还让我学会了耐心和细致。每当我完成一幅作品时，那种成就感和自豪感便油然而生。

通过这次与剪纸的邂逅，我更加坚信，文化遗产不应只被视为历史的遗留物，更应被视为我们与过去、与未来的桥梁。只有当我们真正珍视和传承这些文化遗产时，才能让它们在新的时代里焕发出新的生机与活力。让我们共同守护这些宝贵的文化遗产，让它们在我们心中生根发芽，为未来的世界增添更多的色彩与温度。

Ⅱ“大学专业选择”（江西、新疆）

阅读下面的材料，根据要求写作。

报考大学时选专业是关系到个人发展的决策。你想选择哪个专业？为什么这个专业对你重要？

请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【范文赏析】

破茧之路

我所选专业及其个人成长的意义"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"这是古人对人生道路的探索与追求，也是我对自己未来道路的思考与期待。在报考大学这一人生重要节点上，我选择了中文专业，因为我深信这个专业能让我在求索的道路上走得更远，看得更清。

中文，是我选择的专业，是我内心深处的热爱。在汉字的海洋中，我感受到了中华文化的博大精深。从唐诗宋词的韵味中，我领略到了古代文人的胸怀与智慧;从古典名著的情节中，我感受到了人性的复杂与伟大。中文，是我与这个世界对话的工具，是我理解人生、感悟世界的桥梁。

选择中文专业，不仅因为我对于中华文化的热爱，更因为我对于个人成长的追求。我相信，中文专业的学习能够提升我的人文素养，培养我独立思考的能力。通过深入学习古代文学、现代文学、语言学等方面的知识，我将学会如何用文字表达自己的思想，如何从不同的角度看待问题。这将使我在未来的生活和工作中更具竞争力，更有能力去应对挑战和机遇。

同时，中文专业的学习也将有助于我塑造自己的价值观和世界观。在这个信息爆炸的时代，我们需要有辨别真伪、独立思考的能力。通过对于古今中外文学经典的研读，我将学会如何分辨是非、明辨善恶，形成自己独立的思想和判断力。这将使我在未来的社会中成为一个有思想、有担当的人，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

选择中文专业，是我对自己的一种期许，是我对自己未来的一种规划。我知道，这条路并不平坦，但我愿意为之付出努力和汗水。我相信，只要我坚定信念，勇往直前，我一定能够在中文的道路上越走越远，实现自己的梦想和目标。

"志之所趋，无远勿届。"我的志向是成为一名优秀的中文专业人才，为中华文化的传承和发展贡献自己的力量。我知道，这将是一条充满挑战和艰辛的道路，但我愿意为之奋斗终生。我相信，只要我坚持不懈地追求自己的梦想，终有一天我会站在自己想要的高度，看到自己想看的风景。

在未来的日子里，我会以更加坚定的信念和更加执着地努力去追求我的梦想。我相信，在中文的道路上，我将破茧成蝶，绽放出属于自己的光彩。

Ⅲ“送礼与送钱”（广西、吉林）

阅读下面的材料，根据要求写作。

亲人、朋友之间互赠礼物是人际交往中常见的现象。一些人认为接受礼物的一方可能并不需要这个礼物，与其精挑细选不如直接把买礼物的钱送出去，这样对方就可以去买自己喜欢的东西。

这引发了你怎样的联想与思考？请明确立场和观点，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【范文赏析】

“建”礼于心，送礼新思

礼物无处不在，它是伤心失意时的良药，让人忘却悲痛；是功成名就时的奖励，让人喜上眉梢。任何处境下，只要收到情真意切的礼物后，一切都会往生机勃勃的方向发展。

中国自古以来便为礼仪之邦，尚礼，更推崇礼尚往来。昔日周天子会在“巡狩”时，奖赏社会和谐，百姓都能安居乐业的诸侯国额外土地。这样将天子的土地额外送给诸侯管理，可见上级对下级能力的肯定。礼物真正的衡量标准不在于其物质价值，而在于背后那份送礼的情意。

于个人层面而言，在文化的历史长河中，蕴涵着深厚情义的诗词比比皆是，至今仍脍炙人口。李白行舟将余下，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。苏轼送友人新婚的祝福诗，鸳鸯被里成双对，一树梨花压海棠。又如明代著名书画家沈周在友人新婚亦送《石榴图扇》，并题：我写君家多子榴，今年消息在枝头。这些随口而出，随手而画的作品，看似漫不经心，实则早已在送礼者心中酝酿许久。这些礼物，带着送礼者心底的期盼，成为真正的无价之宝，成功维系出一段段不朽的情感。

于社会层面而言，不论是大人还是小孩，都有善用礼物，去表达他们内心的情感。可哪怕无法自己挣钱，也能送礼物给人的孩子，证明了礼物并无高低贵贱之分。只要它饱含了送礼人的心意，便能达到送礼的目的了。

于国际层面而言，送礼能使国与国之间建立良好关系，互助互利，让世界充满爱与光明。国与国之间赠送疫苗，使大家能打破疆域的分割，一起团结一致，众志成城地抵抗病毒。可见，送礼也可增加国与国之间的凝聚力，让世界更和睦、友爱。

虽说“送礼”能表达情感、维系关系，但从古至今，都有不少人以“送礼”为名头，做着危害社会的行为。古有大肆敛财的贪官和坤，今有求之不得的综艺收礼。这种行为应该被制止及谴责，人们不应仗着权势而笑纳各类奇珍异宝。因为他们所做的都是职责范围之事。而送礼是为了表达情感，而不是给阿谀奉承一个好听的名字。

人们应该从本心思考所赠的礼物，而不是一味地追求礼物的物质价值，又或者是博取送礼带给自己的好处。我们要做到“其交也以道，其接也以礼”，使礼能返璞归真，达到它最初维持关系，表达情感的目的。

Ⅳ交错带（河南、黑龙江、甘肃）

阅读下面的材料，根据要求写作。

本试卷现代文阅读材料I提到自然带的边缘交错地带较为敏感，当环境出现波动时，它们会最先发生改变，进而推动整个地区产生变化。其实，历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活中的问题解决，都有类似的“交错带”。

请以“交错带”为话题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【范文赏析】

智渡交错带，青春自芳华

“水天清，影湛波平”，这是水天相接谱就的明朗画卷；“惊涛拍岸，卷起千堆雪”，这是浪石相击合奏的绝妙交响；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，这是生死交汇迸发的慷慨壮歌。

如今，在这少年与青年的“交错带”，我们又该绘什么样的卷？发什么样的声？歌什么样的壮怀呢？

意识交错带，不惆怅，不徘徊，知那“千磨万击还坚劲”。自然带边缘交错地带较为敏感，当环境出现波动时它们会最先发生改变，进而推动整个地区产生变化，这是生态的“交错带”，由此而知：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，这是历史发展的“交错带”；“水落尚存秦代石，湖平不见汉时槎”，这是社会变迁的“交错带”；“髣髴兮若轻云之蔽月，飘飖兮若流风之回雪”，《洛神水赋》带你惊艳娉婷袅娜、水随舞动的洛神之姿，这是文化传承的“交错带”；“丝绸之路文明”展厅里，参观者使用触摸交互技术欣赏博物馆馆藏文物铜奔马仪仗佣队，这是科技创新的“交错带”，而我们，也正处在“幽寒坐呜呃”与“心事当拏云”的“交错带”。

身处交错带，心不慌，脚不乱，任那“放使干宵战风雨”。十七八岁，宠溺我们的爸妈说，还是个孩子，稚气未脱，如那“阿舒已二八，懒惰故无匹。阿宣行志学，而不爱文术”；十七八岁，远方的诗、心中的梦，却在提醒着我们风华正茂，就当意气风发，就当挥斥方遒，就当“中流击水，浪遏飞舟”。在这样的人生“交错带”上，我们可能会叹一句“行路难，行路难，多歧路，今安在”；可能会怨一句“惊起却回头，有恨无人省”，但，一个国家的进步，镌刻着青年的足迹；一个民族的未来，寄望于青春的力量，从少年，到青年，是俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月；是穿花寻路，浩气展虹霓，所以，在人生的“交错带”，心莫慌，脚莫乱，就只是欣然往之。

智面交错带，乐提升，勤补拙，如那“晴空一鹤排云上”。鲁迅说青年“所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。”而我们，遇见人生的“交错带”，亦是可以直面，智面，平稳过渡，收获成长的。一时失意时，读李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，为成长添一分自信；一时受挫时，读刘禹锡“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，为成长注一笔坚定；一时茫然时，读苏轼“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，为成长加一味旷达。从此时起，从此地始，学着前辈挺膺担当，仿着前辈披荆斩棘，且学且行且成长，以提升驱赶彷徨，以笃行击破阴霾，智面之，勇渡之，“便引诗情到碧霄”。

迷雾冰滑，拾级而上，便可见“苍山负雪”；风雪击面，不弃不舍，便可遇“正赤如丹”。身处“交错带”，我们当识其真意，更应智以渡之，如此，便可于锦时筑梦，迎芳华灼灼！