这个春，枫杨光秃秃的枝丫上冒出了新芽；这个春，唤醒了群山，溪流在歌唱，窗外的风景被绿色填满，大地也被小草宠溺得柔软。“2+3”模式进校园项目在20所示范学校已完成个体心理辅导706人次；家庭教育讲座18场，共计人数12705人，学生小组活动开展5场；学生心理课堂151场；教师讲座5场。一场场活动像春风细雨温润着孩子们幼小的心灵。

孩子们在成长中出现的情况具有多元化、普遍化的特点。其中，部分家长因为工作忙碌，与孩子缺乏沟通；部分学生出现自卑、缺乏交友沟通技巧；部分学生学习动力不足、没有目标。在郭小寨小学，冀羽社工运用倾听、共情等技术帮助孩子们疏导情绪、释放压力，与他们共同探讨解决问题的方法，先后有近30名学生得到有效帮助。一个孩子开心地说：“很少有大人像心理老师您这样耐心听我说话！”学校谷校长也表示：“太感谢冀羽社工的到来，在个体咨询的孩子中，95％的孩子已经有了明显的进步，学习动力不足的孩子有了你们的鼓励有了目标感；不善于交往的孩子也学习着发掘自身优势和肯定自我，我们很欣慰他们的成长。”

得到孩子们和校领导的认可，冀羽社工内心暖流涌动，深深感受到付出的意义和动力。

“2+3”模式进校园项目搭建了一座桥梁，通过专业的社工服务，及时关注到孩子的内心和家庭状态；与家长对话，推动家庭亲子之间的沟通交流，使父母获得抚养、教育子女的知识和技能；并配合学校在构建校园心理健康服务体系中发挥积极作用。    

冀羽社工会一如既往，促进家校社形成合力，培养学生积极心态、助力学生增能、挖掘学生潜力、支持学生有能力处理成长过程中遇到的学业、交友、情绪、人格等问题，护航孩子们共浴阳光，一路成长！