文科现场

理科现场

体育学科现场

为深化教师专业发展，进一步提升青年教师教材解读与教学设计能力，落实教-学-评一致性理念，郑州市第五十八中学学校发展共同体于10月26日上午和10月28日全天举行主题为“匠心磨砺促成长，风采绽放正青春”为主体的青年教师教学风采展示活动，来自郑州市第五十八中学本部及智美校区、郑州高新区第二中学、郑州高新区尚文中学、郑州市留馀外国语学校和高新区实验中学的16位青年教师参加比赛，展示自己的专业成长。本次大赛以无生授课的形式开展，学校相关学科包科领导和教研组长担任评委，郑州市第五十八中学本部和智美校区相关学科的教师按照会场参与聆听和研讨。

赛场展风采

每位参赛的青年教师都格外珍视此次切磋成长的契机。比赛现场，他们思路清晰，语言表达流畅自然，教态从容大方，展现出扎实的教学基本功；每一位青年教师都能紧扣新课标与核心素养要求，精准分析学情，学习目标和作业设计层次分明，教学环节顺畅，注重师生互动细节，精心设计板书；许多青年教师还巧用人工智能，整个无生授课过程遵循“教-学-评”一致性，学习评价多元、分层、可测量。他们的展示，赢得了在场评委与观摩教师的一致认可和好评。

精评指方向

每场活动结束后，主持人均组织了评课活动，评委代表点评青年教师的无生授课，包科领导总结发言。评委代表结合课标要求、目标设定、教学流程、评价量规、板书设计、课堂亮点等多维度给予参赛青年教师专业且细致的点评，并与参赛教师共同研讨教学改进策略。评委们客观中肯、开诚布公的专业点评使青年教师和参与聆听的学科教师深受启发、获益匪浅。

颁奖励前行

文科组一等奖

文科组二等奖

理科组一等奖

理科组二等奖

体育组一二等奖

一纸证书，承载着汗水与耕耘，定格成长荣光，也是对参赛青年教师赛场风采与教研实力的肯定。

总结明航向

学校副校长翟瑞阁在文科会场总结发言。她逐一点评六位青年教师的课堂亮点，充分肯定青年教师在备课、教态、践行以生为本教学理念、情境设计、生成式板书等方面展现出的良好素养。结合课堂实际，她向在座教师提出三点建议：一是明确教学目标，常态课、竞赛课都要厘清教学定位，将课时目标融入单元整体教学；二是精准研判学情，紧盯学生认知难点与易错点，动态调整教学，落实因材施教；三是优化课堂评价，落实分层差异化评价，形成评价闭环，实现学—用—评一致性。翟校长希望所有教师锚定目标、立足学情、完善评价，深耕课堂教研，持续提升课堂育人实效。

学校副校级干部宗刚强在理科会场总结发言。他首先回顾了学校重视青年教师培养的优良传统，充分肯定七位青年教师在无生授课活动中展现出的过硬基本功与创新教学思维。结合赛课呈现的问题，他提出四点教学建议：第一，兼顾教学与课堂管理，做到教管同步，提升课堂实效；第二，重视粉笔字板书，切忌过度依赖多媒体；第三，摒弃满堂灌，多给学生表达思考的机会；第四，强化课堂落实，针对不同学情推行分层任务，精准帮扶学生。最后，他勉励在座教师，教育重在点燃学生求知之火，要立足课堂激发学生内在动力，不断提升育人水平。

马腾飞校长在体育会场总结发言。他首先充分肯定体育组团结协作的优良团队氛围。结合三节体育无生授课，他对体育课堂建设提出三点指导性意见：第一，树立完整课堂理念，教学设计细化各环节时间规划，把纪律管理、训练、评价纳入课时设计，保障课堂流程闭环完整。第二，明晰课堂核心学习任务，丰富示范手段，推行小组互助练习，依托生生协作，调动全体学生参与训练。第三，落实差异化评价，充分兼顾学生性别、身体素质差异，立足个体进步开展正向激励，激活学生运动热情。最后，马校长对学校体育队取得的优异成绩予以表扬，指示后续做好学生表彰与教研组激励。他勉励体育组继续深耕课堂，抓实体育育人，持续巩固竞赛成果。

反思促成长

每场活动结束，参赛的青年教师都结合评委的精准评析，把自己的收获和感悟以“321出门条”的形式记录了下来，以明确自己下阶段教学实践和自我提升的方向。

赛场磨砺匠心，教研沉淀芳华。本次青年教师教学风采展示活动，以赛促学、以展促研、以评促改，有效夯实了共同体青年教师的教学功底，搭建了跨校教研互通、互助、共进的优质平台。未来，相信共同体青年教师将持续精进教学本领，潜心打造优质课堂，在磨砺中成长，在笃行中精进。

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撰稿、摄影：教师发展中心

审核：王永娜  刘英