美育启心智，音律润童心。为补齐乡村小学艺术教育短板，丰富乡村孩童暑期艺术课堂内容，提升少年儿童艺术素养与审美能力，持续推进乡村美育振兴工作。7月20日，郑州科技学院外国语学院暑期三下乡“青衿致远”志愿服务队走进舞阳县第五实验小学，开展趣味乐理入门公益课堂，以趣味教学破除乐理学习的枯燥壁垒，让音符跳动校园、让艺术浸润童心。

    音乐美育是素质教育的重要组成部分，是滋养心灵、塑造品格的重要载体。乡村地区受教学资源限制，系统化、趣味化的乐理启蒙课程较为稀缺，孩子们普遍缺乏基础音乐知识学习渠道。为让乡村学子感受音乐魅力、夯实艺术基础，服务队志愿者结合小学生年龄特点与认知规律，摒弃传统枯燥的理论灌输模式，精心设计趣味化、游戏化、沉浸式的乐理启蒙课程，将抽象的音乐知识转化为易懂、易学、易玩的课堂内容，为孩子们带来一堂生动鲜活的音乐启蒙课。
    课堂伊始，志愿者以轻松活泼的互动提问开启课程，通过“认识音符朋友”趣味导入，拉近孩子们与音乐的距离。针对零基础的学情特点，志愿者由浅入深、循序渐进，用通俗易懂的语言讲解五线谱基础、高低音区分、四分音符、八分音符、休止符等基础乐理知识。为化解乐理知识的抽象性，志愿者巧用手势律动、节奏拍手、图形节拍演示等方式，将不同音符对应的时长、节奏具象化，让孩子们直观理解节拍规律与节奏差异。
    为巩固课堂所学知识，调动全员参与积极性，课堂设置了丰富的互动游戏环节。志愿者组织开展节奏接龙、节拍拍手比拼、音符猜猜乐等趣味小游戏，带领孩子们跟随节拍拍手、跺脚、打节奏，在欢快的律动中精准区分不同节奏型。现场气氛热烈活跃，孩子们踊跃参与、积极互动，从最初的生疏懵懂，逐渐能够准确跟拍节奏、辨识音符，充分展现出对音乐学习的浓厚热情。

    同时，志愿者结合简单经典的儿童乐曲，带领孩子们结合乐谱试唱练习，将理论知识与实际演唱相结合，手把手纠正音准、节奏问题，引导孩子们感受旋律起伏与音乐韵律。在一遍遍的轻声跟唱与节奏练习中，孩子们熟练掌握了基础乐理运用技巧，真切体会到音乐节奏之美、音律之美。课堂尾声，志愿者鼓励孩子们保持对音乐的热爱，在生活中发现音乐、聆听音乐、感受音乐，用艺术丰富课余生活，陶冶美好品格。

    整场乐理课堂寓教于乐、动静结合，既有效帮助孩子们夯实了音乐基础知识，提升了节奏感知与乐感素养，也极大激发了孩子们对艺术学习的兴趣。本次趣味乐理课堂填补了学校基础音乐启蒙教学的空白，创新的趣味教学模式让孩子们在快乐中收获知识，有效助力学生全面成长与校园美育建设。
    以艺育人传温情，以行践知助振兴。本次趣味乐理公益课堂，是郑州科技学院外国语学院深耕乡村美育帮扶、助力乡村教育振兴的生动实践。服务队学子充分发挥青年志愿力量，用专业与热情为乡村孩子搭建艺术启蒙平台，让美育之花在乡村校园绚烂绽放。