今天，看到我的一位同行———全国知名语文教育专家王开东老师的一段话，感触很深。他十几年如一日，坚持日更公众号。工作繁忙时，常常早上5点就起床，写完文章再开始一天的工作。谈到他为什么如此自律，他说：“当初和学生的那次打赌，他们说每周写一篇作文就会死，为了告诉他们死不了，我开始日更一文。此外，我还想不断拓展语文的长宽高。如果说语文的外延等于生活的外延，如果说教育即生活，生活即教育，那么我每天的写作也是教育，而且是活生生的教育。”

    我不是一个很自律的人，我需要约束与督促。在一些很自律的朋友的提携与督促下，我近一年来读书与写作坚持得还算可以，充分体会到了王老师所说的坚持的意义。

    这个寒假，坚持读了两本新书《林徽因传》《中国红旗渠》，陪学生一起重温了两部经典《红楼梦》《乡土中国》，进行了为期十三天的广西之旅，跨越了广西五市，饱览了祖国的大好河山，体验了异乡的风土人情，也把自己所读的书本知识在现实中找到了印证。真正做到了富养自己的灵魂。读书是精神的旅行，而旅行又是身体的阅读。

   《乡土中国》难啃，我就选择在二十多小时车程的绿皮火车上与小孩子斗书为乐，他读《水浒传》，我俩比拼看谁读的快。读这样的书我自然是拼不过他的，他满满的成就感，读得越发有兴趣。特别是晚上，读这样的书特别容易犯困，所以在火车上睡得像在家里一样香。

    这本书的内涵我也在异乡的土地上找到了印记，觉得书中的理论不再那么高深与枯燥了。

   “乡土社会是安土重迁，生于斯、长于斯、死于斯的社会。不但人口流动很小，而且人们所取给资源的土地也很少变动。”在簕山古渔村的村头小路上行走，我远远地看到庄稼地里种的像是红薯，问儿子们，两个孩子的答案都不一样。

    另外看到，这里的大片土地都是荒地，有成群的牛在啃食荒草。

    从当地人那里得到了答案：“我们这里种不了什么庄稼，因为土地太咸。一般都种红薯和蔬菜一类的。”他们赖以生存的是海资源，旅游业对经济也有促进，帮助不大，那些真正发家致富的还是靠海产养殖。

    靠山吃山，靠海吃海。祖祖辈辈生于斯长于斯的百姓都摸索出了一条适合自己乡土的生存之道。现在交通发达了，我们才得以到千里之外的地里看看种什么庄稼，他们也有机会走出深山大海，看看大城市的繁华。在以前，我们的祖辈与他们的祖辈大多数都是一辈子固守着眼前的乡土，就像一棵枝繁叶茂的大树一样，根系紧紧伸展到了地底下。

    在旅行之余，我坚持每天都写见闻，孩子们的精力是无穷的，白天逛景，晚上还要到小吃街大快朵颐，我也只能陪着，回宾馆常常都到十点左右，小孩儿还要抢我手机再玩一会儿，只能见缝插针地写，或者是熬夜写。晚上写东西，灵感最充足，可写完大脑皮层的兴奋劲儿非常影响睡眠。坚持了几天，孩子说：“妈妈，看你的黑眼圈都出来了，以后晚上别写了。”

    便听从了孩子的建议。不再坚持天天写，有时间再慢慢整理。由此，我也充分体会到坚持做一件事真的不容易。可这样的人在我身边不止一位。还有一位德高望重的前辈几十年如一日日更文章，并且每天都记日记，大年初一都照常。这对我都是一种榜样的引领。

    在普通人看来这可能是一种负累，但“子非鱼，安知鱼之乐？”人生最美的风景并不在人群拥挤们地方。“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，故人之所罕至焉。”说高处不胜寒的是因为没有登高览胜的勇气与决心。

   读书与写作一旦养成了习惯，就像洗脸吃饭一样正常，心灵就像淘洗过了一样。

    以前开学，别说学生有开学综合症了：倦怠，跑神儿，智力下降。我也感觉有：早起困难，讲课嘴都打瓢。可现在，觉得精力满满，思路清晰。

    在南宁，转车停留了半日加一晚。逛了南宁最繁华的朝阳广场。除了美食的体验之外，我专门领孩子逛了有四五层之高的大型图书馆。里面的图书之多之全让人叹为观止。名著、畅销书、实用读本……一应俱全。单一个《骆驼祥子》就有七八个版本。

    与街上熙熙攘攘的人群形成对比，这里略显冷清。虽然逛的人也三三两两，但是成交率很低。在这样繁华的地段开设这样一座“豪华”的图书馆，当地政府绝对不是考虑经济效益，而是为了突显出文化价值，增强文化底蕴，为民从做一个价值观的引领。

    虽然只是匆匆一瞥，我不只看到了一个城市的景，还读懂了它的心。

    经过细致的验收、测试，我们学生《红楼梦》的阅读效果普遍都很好，也足以让我欣慰，并增强了我引领他们阅读的信心。

      中牟新区弘毅高中  李志霞