11月22日，由河南师范大学教育学部主办、郑州市郑东新区永盛小学承办的大学参与中小学“做中学”校本教研模式研讨会暨联盟校2025年课堂教学切片诊断成果展示会，在郑州市郑东新区永盛小学隆重举行。我校领导高度重视，参加此次会议的有二七区滨河花园实验小学党支部书记、校长冯治波，教学副校长王江涛，副主任李霞，以及部分骨干老师，黄婧老师作为切片诊断教学实践优秀代表在大会上做成果展示。

上午三场高规格专家报告轮番登场，为现场教育工作者带来了一场兼具理论深度与实践指导意义的学术盛宴。河南师范大学魏宏聚教授以《课堂教学分析中的“目的-手段”结构》为主题，聚焦教学分析的核心框架，为参会人员提供了可操作的教研方法。

 下午，分论坛首先由牛超博士、霍亮博士、王晨博士主持并作微报告，接下来39位联盟基地校参会代表依次汇报切片分析成果，聚焦“切片分析报告制作、展示与价值”核心主题。我校黄婧老师所做汇报为《学习目标切片诊断分析报告》。

 学习目标具有导向作用，是指引教学实践，优化育人过程的重要起始环节。黄老师从自己的教学案例出发，结合切片理论，对本课学习目标进行切片诊断，从最开始设置的学习目标，到参考教学用书和同行设置的目标，逐一进行对比分析，反思自己目标中存在的问题和改进措施，最后展示改写后的学习目标。最后归纳总结了魏教授关于学习目标的切片诊断分析理论，细致剖析目标设定依据、达成路径，反思实施亮点与优化方向，为现场教师科学设定、精准落实学习目标提供了宝贵经验与思路启发。

最后点评专家们针对每一份汇报逐一精准点评，既肯定了成果亮点，也提出了针对性的优化建议，助力参会人员进一步提升切片诊断报告的制作与分析能力。

各分论坛展示结束后，举行颁奖闭幕仪式，对本次成果展示中的优秀单位和个人进行表彰。我校在此次会议的精彩亮相中，二七区滨河花园实验小学以扎实的实践探索与深刻的教学反思，充分展现了对切片诊断教学理论的深耕细作——从理论落地课堂的反复打磨，到实践过程中的持续优化，每一步都凝聚着学校全体师生的不懈钻研与坚守，彰显了对优质教学的执着追求与硬核实力。

“切片诊断”像一把放大镜，让我们看见：好的教学不是“完成教案”，而是让每个目标都长在学生的认知里。从模糊到精准，从笼统到具体，每一次切片的打磨，都是对“以生为本”的重新理解。

未来，二七区滨河花园实验小学将以此次会议亮相为新起点，秉承“上善若水  致远行近”的校训，持续深耕切片诊断教学理论实践，通过组建专项教研团队细化课堂应用场景、优化教学评价体系，推动该理论与各学段学科教学深度融合，以示范课、校本研修等形式推广成熟经验，同时总结典型案例与创新方法，形成可复制的教学模式，稳步提升教学质量，让切片诊断教学的实践成果惠及更多师生。