自我介绍：

大家好呀！我是李诗曼，是一个对世界充满好奇的小探险家！探险地图在课堂——我高举手臂，破解难题；在书海——我乘着文字翅膀，遨游古今；在我的小书桌——我用彩笔和巧手，建造童话王国。真开心能通过文字认识新朋友，让我们一起出发，共赴成长的星辰大海，收获成长路上的所有宝藏！

秋天的信，是白河岸边那片银杏叶送来的。

清晨，我和爸爸妈妈在白河边晨跑。凉爽的秋风卷着河面上的水雾迎面扑来，把我的脸蛋亲的湿湿的。一片银杏叶打着旋儿从枝头飞下，落在我的鞋尖上。它像一把金色的小扇子，边缘还泛着橘黄。我把它夹在指尖高高举起，看阳光透过叶片，画出细密的金线——原来这是一封秋天的来信。

风一吹，更多银杏叶跟着出发了。有的跳上河面泛起的波纹，让蜻蜓把它当作停泊的码头；有的躺进蒲公英的绒毛里，催促种子快快远行；有的落在芦苇丛中，毛茸茸的芦花便染上了秋香；有的飘到垂钓老人的鱼竿上，成了小鱼的遮阳伞；有的铺在栈道上，我踩上去，“咔嚓、咔嚓”，像在和大地一起唱一首丰收的歌。不远处，有个穿红裙子的小姐姐，正小心翼翼地把落叶装进画板，她一定是想把来自秋天的明信片珍藏。

黄昏时分，我把写满心里话的银杏叶轻轻放入河中，这是我给秋天的回信。我要告诉她，她比冬天温柔，比春天美丽，比夏天沉稳。我还要告诉她，她的信使写过水波的韵律，录过孩子的笑语。当最后一位信使安然落地，整座湿地公园都变成了秋天亲手装订的诗集。

教师评语：

这是一篇诗意盎然的佳作，语言灵动，意境优美。作者以一片银杏叶为线索，串联起蜻蜓、芦苇、垂钓老人等生动的秋日意象，将自然景物与童真情感自然交融。文中“银杏叶成了小鱼的遮阳伞”等生动描写，展现出丰富的想象力。结尾“把银杏叶放入河中”的细节，含蓄而富有韵味，使全文结构完整，余味悠长。

辅导教师：张桂欣

——02——

美丽的秋天

自我介绍：

大家好，我是四一班的罗彬涵。我活泼开朗，勤奋好学，是老师们的得力小帮手。上课积极回答问题，课余时间喜欢阅读、练习书法和画画，并且非常享受和同学们一起团队合作的时光。这就是我，一个努力追求梦想的男孩。

有人喜欢花红柳绿的春天，有人喜欢生机勃勃的夏天，也有人喜欢大雪纷飞的冬天，而我偏偏喜欢那硕果累累的秋天。

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。秋天是丰收的季节。田野里，农民伯伯们正忙着收割稻谷，脸上洋溢着幸福的微笑。金黄的稻子笑弯了腰，仿佛在向人们诉说着丰收的喜悦；玉米露出了金黄的牙齿，笑得合不拢嘴。果园里，红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个小灯笼；黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘；油亮亮的橘子金灿灿的，把树枝都压弯了腰；紫红色的葡萄圆溜溜的，像一颗颗紫宝石，透出淡雅的光芒。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。秋天是五彩斑斓的季节。公园里的菊花千姿百态、争奇斗艳，红的似火，白的像雪，粉的如霞，黄的赛金。枫树的叶子红得通透，你瞧，那一片片、一簇簇、一团团，如晚霞，如玛瑙。银杏叶也不甘示弱，纷纷换上了金黄色的外衣，风一吹，便如蝴蝶般翩翩起舞。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。秋天的美，不同于春天的娇艳，夏天的热烈，冬天的肃穆，它有着独特的宁静与深沉。在树林里，秋天给大地穿上了一件厚厚的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶落下来，好像那空中翩翩起舞的花蝴蝶。走在秋天的路上，我捡起一片片落叶，把它们夹在书本里，当作秋天的纪念。我还会和小伙伴们一起在田野里奔跑、嬉戏，享受着秋天的快乐。

秋天真美啊！她不仅带来了丰收和喜悦，还让我们感受到了大自然的神奇和魔力，让我们珍惜这个美丽的季节！

教师评语：

这篇习作语言生动，结构清晰。小作者通过引用诗句、描绘田野丰收与公园秋色，将秋天的“丰收”与“斑斓”两个特点展现得鲜明饱满。文中运用拟人、比喻等修辞，如“稻子笑弯了腰”“葡萄像紫宝石”，使笔下的秋景充满童趣与活力。结尾自然抒发了对秋天的喜爱之情，是一篇富有感染力的写景短文。

辅导教师：张桂欣

——03——

白河秋韵

自我介绍：

大家好，我是四二班的周赫铭。今年9岁。我喜欢运动，在操场上，我奔跑跳跃，活力满满。我更喜欢阅读。静坐在书桌前，就像进入了一个奇妙的世界。他像一位魔法师，让我的生活变得多姿多彩，让我收获知识、快乐、收获美好生活！

白河的秋，藏在一河碎金里。阳光透过疏朗的柳树枝桠，把光斑洒在水面，风一吹，满河的光便跟着晃，像撒了把星星落进碧波。岸边的芦苇丛早染了霜！

对于下了快一个月雨的南阳来说，今天的阳光格外的慷慨，把白河染成一块流动的琥珀。游船推开水面，划出两道浅浅的波痕，惊起岸边休息的野鸭，只见几只野鸭正浮在粼粼波光里，像撒在碧绸上的灰玉子。它们时而把脖颈弯成优雅的弧线，用橙黄的脚掌悠闲地拨着水，漾开一圈圈细碎的涟漪；时而猛地扎进水里，圆滚滚的身子在水面上只留下个摇晃的尾尖，片刻后又从远处冒出来，嘴里叼着条扭动的小鱼，抖落头顶的水珠，引得同伴们围拢过来，发出“嘎嘎”的欢叫，给平静的水面添了满池活泼的秋意。

我和姐姐也趁着这难得的阳光来到岸边的银杏树下，风掠过树梢时，满树银杏叶便簌簌落下，像撒了一场金灿灿的雨。我蹲在树下，张开手臂想要接住落下的叶子，身后就传来朋友的笑声——姐姐正抓着大把银杏叶，往我头上轻轻撒，金黄的碎叶便顺着发梢滑到衣领里，痒得人直想笑。不甘示弱的我扭头去追姐姐，脚下的落叶被踩出“咔嚓咔嚓”的轻响，像是秋天在偷偷跟着我们鼓掌。又像是秋天的交响曲。

傍晚的白河最是温柔。夕阳把天空染成暖橘色，云朵被镶上金边，倒映在水里，连河水都成了温软的橘红。晚风吹过，带着草木的清香，连空气里都浸着秋的宁静与诗意！

教师评语：

小作者以白河为镜，秋为笔，勾勒出野鸭嬉戏、姐弟银杏林中戏玩的图景。文章语言优美，富有韵味，恰当运用比喻、拟人等修辞手法，出色地调动了视觉，并且融入了更多的感官体验。多维度的描写会让读者更有身临其境。是一篇不可多得的写景抒情佳作。

辅导教师：王同敬

编辑|闵雅洁

来源：南阳市第四小学校