暑假期间，郑州大学墨韵无声绘梦团队成员走进长垣市特殊教育学校，开展为期三天的“笔落‘声’花”美育赋能教学活动。此次活动旨在通过色彩与画笔，为该校特殊少年搭建感受世界温情的桥梁，让他们在绘画过程中体会社会的关爱，同时引导他们借助水粉画这一艺术形式，自由表达对世界的独特认知与内心感受。
启程——筑梦之基
为确保支教活动的专业性与实效性，项目组特邀特殊教育领域的资深专家，为志愿者们开展了一场深入而全面的培训。培训内容不仅涵盖了与特殊儿童沟通的细腻技巧，比如如何通过肢体语言和表情传递温暖与鼓励，还涉及了创新的教学方法及心理辅导等核心知识，力求让每位志愿者都能成为孩子们心中的良师益友。
资源对接方面，项目组与长垣市特殊教育学校进行了多次细致入微的沟通，从帮扶的具体时间、参与学生的人数，到他们的个性化教学需求，每一项都力求精准对接，确保活动能够贴合孩子们的实际需要。此外，项目组还积极联系了长垣青少年宫和图书馆，就展览场地的选择、时间的安排进行了协商，并精心准备了水粉画工具、趣味游戏道具以及吸引孩子们的奖品，为活动的顺利开展奠定了坚实基础。课程设计环节，团队结合特殊儿童独特的认知特点和兴趣偏好，精心制定了包括水粉画在内的特色艺术课程计划，并配套设计了寓教于乐的游戏方案，旨在激发孩子们的创造力和想象力。
团队成员前往长垣市特殊教育学校
初遇——破冰之行
6月16日上午，阳光正好，团队成员们提前抵达现场，忙碌而有序地布置着场地，每一个细节都透露出对孩子们的期待与关怀。
活动以“千里传珠”互动游戏拉开序幕，孩子们小心翼翼地传递着每一个小球，直至终点。成功完成任务的学生接过小礼物时，眼中闪烁着欣喜的光芒。随后，“蒙眼画鼻子”游戏更是将现场气氛推向高潮，孩子们轮流蒙上眼睛，在转圈后摇摇晃晃地走向黑板，尝试在卡通人脸图案上画出鼻子的位置。在阵阵笑语中，不仅孩子们的协调能力得到了锻炼，更在无形中拉近了队员与孩子们之间的距离。陌生的氛围在活动中消解，彼此的心灵在欢笑中靠近，绘画的种子也由游戏播下。
团队成员和特殊少年们做游戏破冰
绽放——光影之旅
当天下午，团队向学生们展示了五彩斑斓的水粉绘画工具，并逐一分发了颜料、画笔等材料。孩子们被这些新奇的工具深深吸引，纷纷拿起画笔，在画纸上自由涂抹，尝试混合不同的颜色，探索色彩的奥秘。接着，通过队员们的示范和指导，孩子们学会了绘制色环，掌握了基础色彩的知识，理解了色彩之间如何相互作用，为接下来的绘画创作打下了坚实的基础。
团队成员和孩子们一起做手工
华章——色彩之约
6月17日，团队成员化身艺术导师，示范了简单的风景画作画步骤，从线条的勾勒到色彩的填充，每一个细节都讲解得详尽而生动。学生们模仿时，队员们则提供个性化的一对一辅导。耳边响起孩子们稚嫩天真的提问声、成员们悉心解答疑惑的轻声细语以及画笔蘸取颜料在画板上挥洒的唰唰声。
团队成员细心认真地教孩子们画画
学生们迎来了自由创作的时间。他们将之前所学的绘画知识灵活运用到自己的作品中。阳光于窗棂中倾泻，颜料在指间滴淌，画笔于指尖起舞，思绪在画纸上流转——一笔一画皆随心所欲，斑斓色块均绚丽夺目，童话般的创作都充满了纯真童趣的创意。
孩子们激动描绘心中的世界
6月18日，一场小型的成果展示会如期举行——整整齐齐陈列在展览中的作品熠熠生辉——神笔马良般的涂鸦栩栩如生，仿佛下一秒便如蝴蝶振翅“夺画而出”。每位参与的孩子都得到了奖状和奖品，如意想不到的惊喜盲盒、卡通挂件等。小小的礼物却承载着他们得到的认可以及对未来的期许。孩子们个个喜形于色，队员们脸上也洋溢着喜悦。最后，大家合影留念，记录下这珍贵的时刻，让这份美好的回忆永远镌刻在心间。
团队成员和孩子们合影留念
尾声——美育之光
2025 年 7 月 20 日，一场别具意义的展览在中原图书大厦回声馆拉开帷幕，此次展览展出的是长垣市特殊教育学校的特殊少年们的绘画作品。这些作品通过水粉、颜料等媒介，展现了特殊少年们心中独特的世界。
孩子们的画作在图书馆展出
展览现场，一幅幅画作吸引了众多观众驻足欣赏。这些作品或色彩斑斓，或笔触稚嫩，却都饱含着特殊少年们对生活的热爱和对未来的憧憬。每一幅画都是他们内心世界的真实写照，传递着他们对世界独特的感知与理解。观众纷纷表示，从这些画作中看到了特殊少年们丰富的内心世界，也感受到了艺术的力量和温暖。
团队成员为游客们讲解此次支教行动
此次“彩绘浸润行动”不仅是一次艺术教育的实践探索，更是一次社会认知的深刻变革。特殊儿童在艺术领域的无限可能在此迸发，同时，全纳教育的重要性与紧迫性为全社会敲响警钟。相信在未来的日子里，随着美育教育的不断深入与推广，越来越多的特殊儿童将能够在艺术的海洋中自由翱翔，用他们的才华与热情点亮自己的人生之路。同时，期待社会大众能够以更加开放、包容的心态接纳这个群体，共同营造一个理解、尊重、关爱的社会环境。让美育之光照亮每一个特殊少年的心灵，让这个世界因他们的存在而更加美好。