花繁春序，千碟奔卉；春风轻拂，万物复苏。在这绿意盎然的时节，四川省广安市岳池县第二幼儿园以环境创设为载体，将《3-6岁儿童学习与发展指南》中“支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验”的理念融入环境。4月1日，该园开展了“觅春韵环境·寻诗意满园”班级环境创设评比活动。通过师幼共创的沉浸式环境，让每一面墙都会说话，每一处角落都有故事，让教育目标在春风化雨中悄然实现。

本次评比活动以“听讲解、走现场”的形式进行。过程中，由班级教师及幼儿担任讲解员，依次介绍本班环境设计理念、主题墙面、自主游戏墙面的设置及区域材料的投放等方面。老师们全程参与，共同学习，体会每个细节蕴含的教育智慧。

观摩结束后，各班教师秉持着儿童本位的理念，客观公正地展开点评。大家踊跃发言，分享自己的看法与建议。每个班级的环创都紧密围绕幼儿的年龄特点与兴趣爱好精心打造，风格鲜明、独具匠心，不仅彰显了教师们别出心裁的创新巧思，更体现出他们勤于思考、积极进取的学习态度。

最后杨园长就本次环创评比进行小结，肯定了老师们对班级主题墙和植物角环境的创设，结合主题风格，适宜幼儿年龄阶段，同时提出还需要进一步思考环境创设背后的价值和意义，真正去倾听幼儿的声音、看见幼儿的需求、追随幼儿的发展，用心思考，打造有特色的班级环境，让幼儿成为环境的主人。

本次环创评比不仅是一次环境的展示，更是一场严谨的教研、一次关于教育理念的深度对话。未来，该园将继续站稳儿童立场，让幼儿园的每一处角落都绽放教育的智慧，努力让“有意思”的环境变得“有意义”。

（蒋芹）

供稿：岳池县第二幼儿园