游戏是幼儿的天性，也是他们认识世界、发展自我的重要方式。通过游戏，幼儿能够展现出他们独特的思维方式、情感表达和社交能力，而观察记录则是教师了解幼儿、支持幼儿发展的重要手段。只有通过细致的观察，我们才能准确地把握幼儿的需求，为他们提供个性化的教育支持。2024年11月13日，我园开展了“聚焦观察记录 探寻成长足迹”幼儿园自主游戏中的观察记录分享与研讨活动。

01

理论梳理 明细思路

生动有趣的教研

首先，教研主持人菲菲老师对本次教研的流程进行了介绍，并以游戏的形式进行一问一答，对观察的概念、观察的方法、观察的内容以及注意事项等进行理论回顾，让老师们明确从哪些角度去观察以及如何做好记录。

02

聚焦现场 互动生长

/教研实况/

老师们通过观看九月份和十月份的优秀行为观察案例，在这个过程中学习优秀教师的详细记录。然后，大家针对案例思考了观察记录是否完整、分析是否符合幼儿发展水平等问题，并提出修改意见。通过讨论交流，老师们总结了撰写观察记录的基本要求：实录部分要详细具体和客观，分析角度要深入有价值，措施要具体有可操作性。

/OPEN CLASS/

03

专业引领 提升总结

最后，保教主任菲菲老师对老师们的观察与记录进行了专业点评，她肯定了本次教研的成效以及教师的成长，并对如何提高观察记录的质量进行了详细阐述，期待教师们在今后的工作中能够以更加敏锐的洞察力去捕捉孩子们在游戏中的每一个精彩瞬间。

尾声

本次教研活动提出了游戏观察与记录的重要性，梳理了游戏观察与记录的方法，并现场进行了分享与交流，对今后的游戏观察有着深远的意义。这不仅是一场教研活动，更是开启孩子内心世界的钥匙。我们致力于提升教师的专业素养，让他们在游戏中读懂孩子的语言，以更科学、更有针对性的方式引导孩子发展。让我们一起探索幼儿园游戏观察与记录的精彩之旅，为孩子们在快乐游戏中茁壮成长奠定坚实的基础！

编辑：曹   楠

复审：孔菲菲

终审：陈爱玲

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