为加强教共体校际间的交流与合作，促进小学英语教师的专业成长，提高英语课堂教学效率。11月13日下午，南充市江东实验小学开展了一场精彩纷呈的小学英语“同课异构”教研活动。本次活动旨在通过不同教师对相同教学内容的不同设计和实施，展现多样化的教学风格，为教师们搭建一个相互学习、共同研讨的平台，以探索更适合学生发展的教学方法。

此次活动的三位执教教师分别来自南充市江东实验小学仙鹤校区章燕萍老师、南充市江东实验小学东方校区唐果老师、高坪区马家小学张凤娟老师。授课内容选自人教新版pep三年级上册《Unit4 Plants around us PartA Let’s talk》进行“同课异构”。相同的课题，不同的呈现，别样的精彩。活动中，三位老师采用不同的构思，精心设计教学流程，从教学方法的选择，教学环节的衔接，到课堂氛围的营造以及评价机制的选用，都体现出老师们独特的教学风格，为观摩学习的老师们呈现了精彩的课堂。

章燕萍老师深挖教材，研读新课标，以新课标为导向。教学各个环节自然过渡、有机连接、前后呼应，教学活动丰富多彩，体现了知识的趣味性、层次性、递进性。教学中设置情境，创设语境，让学生去感悟体验新知识，与生活紧密相连，让学生学会自如运用，发挥学生的综合语言运用能力。

唐果老师课堂以情境为依托，为学生营造了生动、直观、真实的教学情境，激发学生的学习积极性和主动性，在巩固操练环节，设计的活动丰富多彩，有角色扮演、小组合作活动等，教师有意识地帮助学生有效突破重难点，从而使学生输出自然流畅。

张凤娟老师以欢快的音乐引导学生来到主题学习中，她富有活力的语言、表情、动作感染着学生，使学生不由自主的认真听课。课堂内容丰富，细节处理也很到位。本节目标明确，重难点突出，扎实有效。

课堂展示结束后，老师们秉持着“在交流中发现不足，在不足中找寻方法，在方法中寻求共同进步”的理念对三堂课进行了剖析。最后由三位教师代表发言，从教材处理、教法选择、师生互动、组织形式、语言的逻辑性与严谨性等角度出发，发表各自的见解，体现了集体教研的凝聚力和向心力，也让大家更积极地探索适合学情的英语教学方法。同时，也提出了一些针对性的教学建议与反思，以期进一步提升教学质量和效果。

本次“同课异构”教研活动取得了圆满成功。通过此次活动，教师们深刻认识到“同课异构”对于教学研究的重要意义。不同的教学理念、教学方法在同一课程内容中的碰撞，激发了教师们的创新思维，拓宽了教学思路。同时，也促进了江东实小•东观教育共同体各成员校之间的交流与合作，增进了教师之间的感情。

在今后的教育教学工作中，我们将继续开展此类教研活动，不断丰富活动形式和内容。进一步加强校际之间的合作，实现资源共享、优势互补，共同推动高坪区城乡教育优质均衡发展。相信在全体教师的共同努力下，教育教学质量将得到进一步提升，为学生的成长和发展创造更好的条件。(刘琴蓉、李潇翎)

供稿：南充绸都在线全媒体中心