刘富森老师是河南省基础教育教学指导委员会委员，河南省优秀教育工作者，中国教育协会小学数学教学专业委员会理事、学术委员，曾获得省级基础教育教学成果一等奖两项，主持完成省级课题10余项，指导百余名青年教师获得全国优质课一等奖。

刘老师的到来无疑是为我们学校的教学工作注入了强大的动力和智慧的源泉。

李耀柯老师执教的第一节课是《百分数的认识》。李老师先是通过前测汇集学生问题，能够更好地从学情出发设计教学内容。接着分别对百分数的读写、意义的理解、生活中的举例以及问题的探究进行了深刻探讨。整节课课堂流畅，学生学得扎实到位。

王文元老师通过视频结合生活中圆形的应用引入《圆的认识》课题，并通过认识圆心、半径、直径等概念来逐步认识圆的特征，利用操作活动理解直径与半径的相互关系。画圆也由不同方法画圆到使用圆规画圆。逐步加深难度，教学效果较好。

知行结合的课堂，“美”不胜收。课后，各位老师全面精准地对导入、学生状态、教师讲课环节、教师评价语、板书、课堂时间分布、学习单使用是否合理等方面发表自己观点。

刘老师从教育教学的理论高度出发，结合这两节课例的实际情况，肯定了教师在教育教学中的亮点与特色，同时聚焦教学问题，提出中肯建议，老师们受益匪浅。相信以上点评将为我们带来更高层次的思考和启示，也为我们今后的教学指明了方向。

李鹏老师执教的《总也倒不了的老屋》第一课时。李老师的课，如沐春风，轻松自在，她以生为本的教学理念，寓教于乐的教学方法，亲切自然的教学语言，让学生在对话和表演中始终保持浓厚的兴趣，快快乐乐地进行学习。

赵笑飞老师执教《童年—成长人物推介会》阅读分享研修课。赵老师用《童年》视频进行导入，引领学生进入童年，有效的阅读单分享锻炼了学生的语言表达能力，情境创设有助于学生对故事产生兴趣，理解辩证地看待问题，把阅读根植在学生心中。

李鹏老师说课：李老师阐述了设计思路，从图片预测、题目预测、内容预测三个线索进行设计，在策略单元引导学生学方法用方法。

赵笑飞老师说课：赵老师设计理念是把阅读根植在学生心中，教师先走进童年带领学生进入童年，教会学生辩证地看待人物和问题，励志育人。

课后，各年级教师分别从导入、师生对话、重难点、课堂氛围等环节对两位老师的课堂作出了深刻的点评。

语文教研员的精彩点评，精辟深刻，既有深厚的理论根基，又联系生活和教学实际，既肯定了两位老师的教学亮点，也指出了我们需要改进的地方，为我们今后的语文教学提供了宝贵的方向，让我们收获良多。