教研花开金秋季，同心掬得满园香。为切实加强学科教研水平，提升数学教师教学教研水平，惠济区长兴路实验小学三年级数学老师持续开展“交流共提升，研讨促成长”的教研活动。

经过精心准备、巧妙设计，三年级七位数学教师对《小树有多少棵》、《丰收了》这两节课进行同课异构，展示了教师独特的教学风格，呈现了各具特色、精彩十足的课堂。

教而不研则浅，研而不教则空。老师们复盘评课，各抒己见，围绕教学目标的达成、教学方法的选择、教学环节的设计以及学生的学习效果等方面进行了热烈的讨论。老师们一致认为，要逐步做到以学生为中心的生成课堂，学生在分享观点的碰撞过程中，对新知才能有更充分的理解，同时也要多关注课堂对关键问题的追问，从而加深课堂的广度和深度。

 教师个人的专业化发展，离不开整个集体的研讨、分享。本周三年级数学组教师主要对第四单元深入分析，探讨突破重难点的方法，梳理典型易错题型，整理本周单元习题。同时本组教师结合单元特点，联系实际生活，以“乘坐地铁出行”为主题，集思广益，创编习题，激发学生探究问题、解决问题的兴趣和热情，发展学生的应用意识。