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校园视点 在时光的流转中，
静待每一个绽放的瞬间；
在充满爱的课堂里，
滋养孩子们稚嫩的心灵。
这不仅是一次教学观摩，
更是一场深化教育实践、
探索其本质的精彩旅程。
教师的专业成长，离不开案头尺牍的推敲，离不开教学相长的助力，更离不开教研团队的打磨。为积极贯彻实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，促进教师专业化成长，提高语言教学水平。郑州市郑东新区永嘉第三幼儿园于2024年10月15日—21日举行了为期一周的语言领域教师公开课观摩活动，旨在加强园内教师之间的交流和学习，展风采，促成长。
以研促教 以教促学
活动前，教师们查阅《学前儿童语言学习与发展核心经验》《幼儿园语言领域教育精要》，学习儿童文学与早期阅读关键经验，做好充分的准备，结合幼儿的年龄特点，从活动目标的设置，教具学具的准备，活动过程的组织等，都做了精心准备。
教学相长 百花齐放
教师从教材的挖掘、目标的制定、教案的设计、活动的准备和问题的设置，每个细节都反复推敲，认真研磨，以直观形象的画面、生动有趣的语言、丰富的肢体语言等，激起幼儿的学习兴趣，生成一节节精彩的活动。
郭爽老师：
散文欣赏《落叶》
刘新静老师：
散文欣赏《如果我是一棵树》
马学敬老师：
散文欣赏《风在哪里》
柴子钰老师：早期阅读《跑跑镇》
郑薇薇老师：
诗歌《家》
张硕老师：早期阅读《最美味的汤》
侯彦琪老师：散文欣赏《吹泡泡》
郑芳老师：
早期阅读
《给大象穿裤子》
赵苗苗老师：绕口令《斑马绑板子》
姚凯雯老师：诗歌《如果我能飞》
王笑老师：早期阅读《等汽车》
牛嘉欣老师：
诗歌《彩色的梦》
何诗茵老师：诗歌《调皮的小老鼠》
李玟倩老师：早期阅读《谁咬了我的大饼》
MPICS
张玙喆老师：早期阅读《好饿的毛毛虫》
黄格格老师：早期阅读《月亮的味道》
听评反思 助力成长
让教学有温度，让课程有深度。授课之后，教师针对自己教学活动目标的适宜性、教学方法的灵活性、师幼互动的有效性等问题进行了深刻剖析，听课教师从教学目标、活动过程、师幼互动多个角度积极发表自己的观点与见解，并提出可行性的意见与建议，真正实现了教学与评价的有机结合，推动了教师专业成长和教学质量的提升。
“学然后知不足，教然后知困。”观摩教学是教师学习与成长的必然过程，只有把听到的、看到的、学到的优秀经验运用到自已的实践工作当中，敢于尝试新理念新教法，这样才能精益求精，不断提升。本次公开课观摩活动既为老师们创设了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台， 提高了教学活动的实效性，推进了郑东新区永嘉第三幼儿园整体教学水平的提高。一花独放不是春，
百花齐放春满园，
我们不停播种，
我们不断收获，
收获幸福感动，
收获成长与快乐！
图片|杜田甜
编辑|保教处
审核|园长室
