每一个孩子心中，都睡着一个美好的自己。

每一个孩子的内心，都渴望被温暖。

教育学家陶行知先生曾说：“捧着一颗心来，不带着半根草去。”教师要用仁爱之心对待教育，用爱浇灌每一粒种子，教师不仅仅是一个称号，更是一份沉甸甸的责任。

我们肩负着很多使命，在教育这条路上，我们需要用自己的仁爱之心去唤醒每一个沉睡的孩子，用心去温暖他们，让每一个孩子都在阳光雨露下健康快乐地成长。也许我们不经意间的一个举动都会改变一个孩子的一生。

小陈是一个活泼好动的女孩，六年级刚入班时我就特别注意她了，她不管在哪都是一颗“耀眼的星”。每个大课间，总有很多本班其他班的学生来找她，而且上课还和其他人说话。对于这样的孩子，性格开朗，活泼好动。但是经过一段时间学习之后，我发现上课提问她老师对不上号，明显感觉是没有认真听。所以我决定对她多加关注了，这样的孩子明显自控能力很差，如果再不管就会慢慢“堕落”了。

我先采取的第一步是让她知道她是个特别优秀的孩子，老师很重视她。所以我就找她聊，夸她很机灵很聪明。然后顺手又给她布置一个任务，让她帮我给班级学生分小组作为值日的小组。这个活是一个有点“小权力”的，所以她很愿意干，中午她宁愿不睡觉也要把这个活给干完，完成后也很开心地就交给了我。从这件小事上我是想告诉她是老师心目中的优秀孩子，不让她自我放弃。

优秀的体育健儿。小陈同学在成绩上属于一般的学生，但是体育那可是她的主阵地啊。在学校的体育运动会上那可是叱咤风云，尤其是擅长长跑。但是她有一个缺点就是不自信。1500米比赛之前，她还很担心地问我：“哎呀老师，我要是跑的名次不好你可别生气啊！”我听了这话，心想这孩子有集体荣誉感，还知道成绩不好会影响班级成绩，但是明显有点不自信。私下我又问了体育老师，体育老师说只要小陈同学一坚持就是第一名。所以，我就鼓励她说你很优秀，我又承诺她跑第一了给她好的奖励。结果真是如体育老师说的那样，她一使劲真的就跑了第一。后来还好好表扬她，在班级也大大表扬她。

借助小陈同学的体育表现，我在学习上也大大地表扬了她。比如夸他的毅力比较好，跑步就跑那么快，相信学习上也会是大家的榜样。慢慢发现她在学习上也很在意成绩了。在以前都是无所谓的了，现在开始关心自己的成绩了，怕自己考不好，怕在大家面前没面子。我就鼓励她说你可以的，要相信自己。

就在前几天，已经毕业2个月了，小陈同学竟然来学校看我了。来之前就发信息说想来看我，想学校想老师了。她来之后给她聊了很多，聊以后的学习，聊以后的交友。鼓励她、肯定她。作为老师，最后一程能做的就只有这了。

每位老师都有爱生之心，可能每一位老师都会有这样一种感受：想对后进生说声爱却不是一件容易的事。面对后进生就犹如面对一块待耕的土地，需要我们付出更多的耐心和爱心。或许我们不经意的一个小小举动，就会在他们的内心掀起层层涟漪。

我想，教师这个岗位真的很平凡，大多数人没有那些华丽的事迹去铺就教育之路，有的，就是普普通通，一颗心罢了。孩子们的心灵是纯粹而美好的，我很幸福，工作生涯都是和他们相处打交道。我们以真心换真心，用爱与责任守护每一个孩子的成长。在今后的教育之路上，我也将继续用自己的微光照亮孩子的内心，期盼他们能成长为一个温暖、明亮、智慧、通达的现代中国人!

文字|毛香丽

编辑|张伟