在信息化高速发展的今天，关于人们对智能化发展的适应能力的问题日益成为社会焦点之一。为了深入了解创新教育在基层的实践情况以及利民惠民政策的实际效果，“智汇家乡·教育先锋”实践队队员于线上对中青年群里进行线上问卷调查。与此同时，队员在2024年8月3日下午在广德市某小区进行了一线下专访老年人的社会实践活动，旨在收集个群体一线数据，为教育创新和民生改善提供实证支持。
实践队的目标是通过线上问卷调查和线下家访的方式，收集一线数据，为教育创新和民生改善提供实证支持。首先确立了线上问卷调查的设计。他们针对家长、学生和两个主要群体，精心设计了涵盖创新教育观念、创新教育资源获取、创新教育需求等方面的问卷。在确保问卷的科学性和有效性的同时，他们还通过多种渠道宣传问卷，保证了问卷填写的全面率。
    然后，实践队着手策划线下家访活动。他们选择了具有代表性的社区，计划深入家庭，了解居民对教育创新和利民惠民政策的实际感受和需求。实践队成员接受了专业的培训，以确保家访过程的顺利进行。
    实践活动得以顺利实施。线上问卷调查在短时间内便收集到了大量的有效数据，线下家访也得到了社区居民的积极响应。实践队成员们深入家庭，与家长、学生、老年群体进行了深入的交流，详细记录了他们的意见和建议。
    收集到的数据和实践队成员的观察被整理和分析后，他们得到了一系列有价值的发现。比如，他们发现虽然创新教育的理念得到了广泛的认同，但在实践中的推行还面临诸多困难。同时，创新教育带来的利民惠民政策在基层的实施情况总体良好，但也存在一些问题和改进空间。
    实践队成员根据这些发现，撰写了一份详细的调查报告，并提出了相关的建议。他们认为，应加强对创新教育的指导和培训，提高教育质量；同时，应加强对利民惠民政策的监督和评估，确保政策实行。
    总的来说，这次实践活动是一次成功的探索。实践队成员不仅提高了自己的实践能力，也为教育创新和民生改善提供了宝贵的实证数据和建议。
 
撰稿人：陈晚

智汇家乡·教育先锋实践队
指导老师：孙泽玮