唐元宇

在安静的考场上，身边的同学都在奋笔答题，而小金的注意却不再面前的考卷上。四下瞟了瞟，小金确定这是个“好机会”，于是用颤抖的手从裤兜里掏出了提前准备好的小抄，殊不知，他的举动已经被身后的监考老师看得一清二楚，更让他没想到的是，这次作弊的经历让他痛失了一次就业的良机。

在我国，各大高校对于考试作弊行为的态度都是明确的，《普通高等学校学生管理规定》第十九条规定学生严重违反考核纪律或者作弊的，该课程考核成绩记为无效，并应视其违纪或者作弊情节，给予相应的纪律处分。给予警告、严重警告、记过及留校察看处分的，经教育表现较好，可以对该课程给予补考或者重修机会。例如清华大学2021年再次明确发布了《清华大学学生纪律处分管理规定实施细则》，根据学生考试作弊的严重程度分别给予记过、严重警告、留校察看、开除学籍等不同处分。各高校也会组织学生参加“诚信考试”主题班会等活动，强调学风、考风。但是据中国青年报对2000人进行的一项调查显示，有60.4%的受访者确认自己或周围同学在大学期间有过作弊行为，66.6%的受访者感觉当前大学生作弊现象普遍。这不禁让人疑惑，在层层严格的监督环境下，为何还是有学生决定铤而走险去选择作弊呢？

侥幸之心作祟

“大学期间最后悔的事情就是那一次作弊。”已经从大学毕业进入社会的小金回忆起自己曾经作弊的经历这样说到。

小金在大学期间担任院系学生会组织部部长一职，学院的各类活动基本上都交给小金负责组织协调。因为能力出众，与同学们的关系又很好，小金在大二的时候就被推选获得成为入党积极分子的机会。在参加了一周的积极分子培训后，完成考试，小金就能成为一名入党积极分子。不巧的是，当时小金一边要组织院里的演讲比赛，一边又要准备自己的专业见习报告。“我一开始真没打算作弊，但是我当时真的太忙了，实在没时间复习。”于是，小金便向上届的学长一番打听，知道了这项考试的监考力度并不严格，觉得自己作弊应该不会被发现，最终小金带着这份侥幸心理在入党积极分子培训考试中选择了作弊。

考试前一天晚上，小金精心准备了一份答案，为了作弊时动作更加方便，他还特地找了一条裤兜更加宽松的裤子。考试当天，小金顺利的将小抄带进了考场，但是当小金的一只手颤抖地伸进口袋时，他的动作还是引起了监考老师的注意。在他专注的誊抄时，却没有注意身后老师的目光，最终小金因为携带小抄被赶出了考场。那一次作弊被发现，让小金失去了入党的资格。小金说:“后来再也没有向辅导员提过入党的事情，太丢人了。”

虽然只是一次作弊，但对小金后来的发展也产生了不小的影响。大四那年，小金报名了“三支一扶”的学校名额，但因为党员优先原则，最后也没能参加项目。“像三支一扶、西部计划这些，学校都是党员优先考虑，甚至到毕业考公务员党员都是有优势的。”大四毕业后，小金进入郑州一家教培机构工作，每次发现自己的学生有作弊行为的时候，小金都会严厉的进行批评，“我是吃过亏了，现在真的很后悔，不希望我的学生以后跟我做一样的错事。”

从众与功利催生大学考试作弊行为

小博是河南省某本科院校英语专业的大三在读学生，担任班级学习委员的职位，在老师和同学们的眼里他是品学兼优的好学生，但是每到考试的时候，他都会做一些“前提准备”。“有时候是打小抄，如果提前知道考试座位表就提前把答案抄考试桌子上。”据小博所说，这些是比较常规的手段，更有甚者会组建考试答案讨论群，借助智能手表等工具进行作弊。

“有的人平时啥也不学，考试就靠作弊，我这么认真的复习，最后成绩却不如那些作弊的人。”当被问到为什么要作弊时，小博有些生气的说到。

在高校的教学规划中，在期末考试前的一个星期基本上被认为是“复习周”，是教师教学活动结束与期末考试间的缓冲时间，在网络上经常听到“大学就是用一周的时间学完一学期的知识”此类的论调。在大一上学期的“复习周”时，小博每天起早贪黑的到图书馆门前的广场上背书，加上平时的积累，他有信心能取得不错的成绩。相比之下，他的两个室友每天依旧熬夜打游戏、睡懒觉，丝毫感觉不到考试的压力。在小博的询问下才知道，原来他们一早就打算作弊。

“刚开始知道的时候没觉得啥，但是等成绩下来发现自己成绩还不如那俩个作弊的，心里就觉得不公平。”之后的考试，尽管小博还是会在“复习周”认真的备考，但是也多准备了一道作弊的手段。

“也不光是不学的会作弊，平时成绩好的也有作弊的”小博说到。在大学校园中，考试成绩的优劣关系到学生个人的利益，每年奖学金的评定标准中，课程成绩是重要的评定因素。在实施考试作弊行为的学生中，不乏学习成绩较好但因受评奖、评优、保研等相关利益的驱使，为了获得更好的名次选择铤而走险。

高校打印店成“小抄集中生成地”

   “老板，麻烦帮我缩印一下。”每逢期末，在大学校园的打印店内就能听到这样的要求。所谓“缩印”，就是将复习资料全文的字体缩放到很小，例如八号字体，行间距调成固定值，经过排版，使最后打印出来的纸张上呈现一列一列的迷你字阵。“老板才不管你干啥，就按你的要求做呗，赚钱嘛！”据小博所说，打印店缩印小抄的现象在大学校园里已经不奇怪了。

对此，笔者走访了某高校内的两家打印店，在店内询问老板是否可以提供缩印资料服务，两位老板听后都没有拒绝。笔者将文档发给老板后，老板熟练的在电脑面前调整字体、行间距，调整结束后还询问字体大小是否可以。在老板的一系列操作后，原本十页A4纸的内容被压缩一个一个字块。作弊者将缩印好的资料用剪刀裁剪，就可以藏在裤兜或袖口，然后堂而皇之的带到考场上实施作弊。高校的打印店为学生们打印作业文件、证件照片提供了极大的便利，但在一点利益的驱使下也成为了“小抄”的制造者。

包庇与纵容催化不良风气形成

“监考的老师大部分都不会很较真，只要不是特别嚣张，老师都是睁一只眼闭一只眼，”小博说：“尤其是在公共课考试的时候，老师基本上都不怎么会管。”说到这里，小博突然笑着回忆起自己经历过的一场考试。在小博大二下学期的一次考试中，负责监考的老师考前反复强调不允许作弊，但是监考老师每次走下讲台巡查时，同学们都会齐刷刷的翻试卷。“其实老师也都知道，翻卷子是在挡小抄和手机，”小博说：“但是老师也没说啥，大家就继续抄了。”

除了监考老师对于作弊现象的纵容，老师们对一些特殊学生也有特殊的“照顾”。大二的一场考试中，与小博同一考场的一个女同学装在兜里的手机突兀地响起了铃声，监考老师走向她，看了看女生的学生证和试卷后将女生赶出了考场，当天考试结束后，小博路过学校的公示栏，发现对作弊学生的通报里并没有那个女生。过了几天，小博才从室友那里了解到，原来那个女生是学生会的一个干事，平时没少帮院里的老师干活，最后女生只得到了个挂科的处分，没有通报批评。

对于考试作弊监管不严格，是目前很多高校都面临的现实问题。一方面很多监考老师认为处理学生作弊是一项非常烦琐艰难的工作，如果没有完整收集作弊证据的话，很难确定学生是否存在作弊行为。另一方面，学生作弊被抓后，可能会对监考老师心生怨念甚至出现报复行为。前不久，西北政法大学的一位女大学生，在考试时因为“打小抄”作弊被抓后，不仅没有反思或悔改，反而在考试结束后向监考老师“讨说法”，甚至还拿起手机当成自己“举证”的武器。在其录制的视频中女大学生不停质问监考老师“为什么不收别人的小抄”，还扬言要“曝光”该老师。

社会、学校、学生，三方合力杜绝作弊行为

 大学生考试作弊，是对现行教育体系公平的破坏，有碍于社会主义核心价值观的践行，社会、学校、学生各方需要合力共治，采取行之有效的对策减少大学生考试作弊。

太原理工大学学者武文婷认为要建立健全多元化社会评价机制，对于人才的选拔，除了成绩单、证书等材料，也要注重诚信意识等内在素质。建立和完善公民个人诚信档案库，将大学生在校期间的诚信档案囊括其中。学生一旦有考试作弊行为，不仅会在学校受到相应的违纪处分，在步入社会后也会对其信用生活有所影响，这样才能起到很好的威慑作用。

武汉大学教务处王一波老师认为学校要明确制定考试制度的目的，表明提倡诚信、打击学术不端行为的决心。学校要在校内广泛宣传，尤其要在学生群体中开展形式多样的诚信教育，以加强考试过程管理为抓手，强化教育引导，促进优良学风考风的形成。同时教师应认识到课程考试方式对学生实施作弊行为的影响。考试试题如果只关注考查书本知识，关注学生对知识的死记硬背，那么就极易诱发学生在考试中作弊；因此，教师要对课程考试方式进行创新改革。

武汉大学大学生心理健康教育中心建议学生不断强化良好的自我意识，塑造诚信人格，明确学习目标，提高学习动力，学会学习，注意平时积累。大学生只有不断在平时的生活中完善自我意识，树立乐观、成熟、诚实的品性，才能达到完美人格的塑造。只有平时认真学习，遵循学习的规律，做到循序渐进、厚积薄发，才能使自己树立自信，笑对考场，而不用去作弊。

统筹：石闯 

编辑：岳炎霖 丰一飞