罗曼罗兰有一句话：“世界上唯一的真理就是忠于生命，热爱生活。”是的，人这一生，如果不爱着些什么，也没有人爱你，那么你的整个世界都会变得黑暗。我爱我的事业，我把它定义为：一位母亲，带领着自己的孩子们一起度过生命中最幸福的时光。

热爱，就是破茧成蝶，挫而不折

回想大学毕业，新当班主任的第一年，我不知道哭了多少次。那时候的自己，像个没长大的小孩，管着一群不听话的小孩。每日面对既陌生又繁忙的工作，我总是恐惧到不知所措。每天上班的状态很差，有一次我鼓起勇气向校长求助，向她表明自己真的不能胜任这份工作，怕自己误人子弟。校长耐心地给我讲了三个词语：付出、坚持和收获。“在这个世界上没有付出，就没有收获，如果你付出了，依然没有得到回报，我们把这些日子，叫做扎根，你只要坚持扎根，相信我，你一定会有收获。”

于是，我开始找寻管理班级的方法。我在网上搜寻了大量的优秀班主任案例，阅读了大量班主任管班经验的文章，同时我也向学校优秀的班主任学习，主动请教经验，并尝试应用于自己的班级。这个过程确实很辛苦，我几乎每天都会在学校加班到很晚，下午放学后，我不是在和学生交流，就是在班里写管理反思。起初，班级管理起来还是磕磕绊绊，不断出现问题，但是我坚持学习，不断完善。在学习的过程中，我学会了有技巧地与家长沟通，学会了换位思考，我建立起了自己的班干部集体，发掘学生的闪光点，给予他们自主管理班级的权力。渐渐地，我发现，班主任工作也没那么困难了。没有一朵花，一开始就是一朵花。每一朵花的绽放，必然要从种子开始，种植，发芽，浇水，成长，开花。一路顽强生长，经历风雨洗礼，这也像极了我们班主任一生的成长历程。经过了五年的磨炼，我也渐渐掌握了其中的一些方法，愈发热爱我的工作，愈发珍惜与孩子们在一起的时光。热爱，可以让自己攻坚克难，破茧成蝶，挫而不折。

热爱，就是严慈相济，温柔相待

严是不变的核心，慈是相处的良计。班里有一群让人头疼的男孩子。何来头疼呢？想必大家都有和我一样的经历。上课不认真听讲的是他们，下课满走廊奔跑的是他们，作业不及时上交的是他们，违规被学校扣分的也是他们。曾经，我对他们的办法，就是“练气功”和“狮子吼”，可是，除了给自己的体检报告增加几个“结节”，别的貌似没有太大的效果，当时可能效果颇佳，最多三天就把这个教训抛到九霄云外了。

你可能想不到，改变我做法的是学生的一个拥抱。一天下午延时放学，我照常去送学生路队，送完路队，拿到班牌转身回学校的时候，突然一个学生抱住了我。我吓了一大跳，低头一看，是我们班的36号同学。没等我说话，他就开口了：“老师，如果我们犯了错，你能不能不要发火了，对身体不好呀，你知道吗？我有点害怕你，但我其实特别喜欢你。”一时间，我的嗓子好像被什么堵住了，说不出话来，心里也猛地一难受，回想自己对他的所言所行，不免得有些难过。他只是个七八岁的孩子呀，那番话，让我的心情沉重了好几天。其实我本是一个温柔的老师，因为害怕温柔镇不住学生，于是采用批评打压的方式塑造了一个严格的形象让学生们害怕我，没想到却没有达到理想的效果。

在反思之后，我回归了自己的温柔本性，更多地去关注学生的闪光点、可爱面。这学期，我代表我所在的班级报名了学校的消防主题升旗仪式，看到他们渴望的目光，我决定给这些学生一次机会，选择他们当护卫队成员，并在全校面前表演《烈火英雄》主题朗诵。说实话，这个决定在我心里动摇了千万遍。那可是升旗仪式啊，选他们行不行呢，出了乱子，可就要闹大笑话了。他们的行动，给我吃了“定心丸”。在初选阶段，他们就自行建立钉钉小组，背诵稿子，每日在群里练习，互相指正不足，跟着优秀视频模仿。我也在群内不断鼓励他们，做他们的坚强后盾。最终，他们用自己的努力，克服了一切困难，赢得了全校师生的掌声。从那以后，我惊喜地发现，他们不再是困扰我的学生了，他们的常规和学习都有了惊人的进步，我想，这就是温柔的力量吧。热爱，可以给人带来柳暗花明又一村的惊喜，热爱就是严慈相济，温柔相待。

热爱，就是互相成就，彼此温暖

我不仅是一名班主任，也是两个孩子的妈妈。角色的转变，让我对教师这份工作，有了更加深刻的思考。对于教师而言，一个学生是百分之一，千分之一，甚至是万分之一，但对于一个家庭而言，却是百分之百的期待。所以每次，我在处理学生问题的时候，我都会提醒自己，冷静下来，想一想，假如这个孩子是我的孩子，那么我会怎么做，接下来我就知道怎么做了。

当遇到一位父母离异的学生频繁被父亲殴打，拒绝母亲探视的情况，我选择了挺身而出，与孩子父母积极沟通，帮助孩子走出了困境；当遇到学生身患抑郁，终日沉默不语的情况，我选择了倾心交流，密切关注，让孩子体会我的真心与关爱；当遇到学生被高年级的同学欺负，我选择为他们撑起腰板，做他们的坚强后盾；当遇到学生被班里同学孤立嘲笑，深感无助的情况，我选择了协调沟通，为他们搭起一座友谊的桥梁；当一位单亲孩子需要写“我的母亲”这篇作文时，我选择了扮演母亲的角色，告诉她，那就写写我吧，在学校，我也是你的家长；当遇到恶劣天气，班里一位特殊学生行动不便，无法下楼时，我选择了顶着风雨，双臂紧抱，送她到学校门口。因为我觉得，如果，我是孩子的母亲，我一定会义无反顾这样做吧。

人心都是相互的，幸福都是真心换取的，我尽力让每个学生成为我的宠儿，我也成为了被他们宠上天的老师。在学校的各种常规检查与比赛活动中，他们给足了我底气，让我能够信心满满，幸福满满；每年教师节的时候，我收到了一封又一封的来信；感冒发烧的第二天，我收到了父母托孩子带来的小秘方；排练节目早早到校，我收到了孩子从口袋里掏出来的热牛奶；甚至是上了初中，我还能时不时地收到孩子们的信息：老师，你知道吗？这次考了第一名，老师，你知道吗？还是我最喜欢的老师！这点点滴滴，我都不会忘记。热爱，可以让自己在美好的时光里被善待，热爱就是互相成就，彼此温暖。

教育是一场幸福的遇见，亦是一场爱与被爱的修行，现在，我深深爱上了班主任这个角色，它让我认识到，我可以那么勇敢，它让我感受到，被爱是如此幸福。热爱，可抵岁月漫长！

（郑州市惠济区南阳小学 苑雯）