龙行龘龘 乐乐欢歌
作者：朱彦霖

“人勤春来早，功到秋华实”。为进一步提高幼儿园教师专业素质，磨炼实践操作水平，树立科学教育理念，2024年2月22日至23日，开封市民族幼儿园分别邀请开封市教育科学研究院学前教育研究室教研员刘振民、卢娜两位老师到园莅临指导。
提问是集体学习活动中常见的教学策略。22日下午，卢娜老师以“微格教研之有效提问”为专题，分别围绕提问的含义、作用以及如何设计与实施展开分享。活动中，卢老师不仅宏观地揭示了实施有效提问的流程，还细致地以案例为依据揭示了各种教师应答方式。耐心地解答老师们提出的问题：“设施问题时如何高效吸引幼儿注意”“如何通过精准提问提升思维品质”。最后，全体教师以模拟课堂的形式进行微格教研，大家积极分享，相互交流，悉心聆听卢老师对各个小组的点评。
23日下午，刘振民老师以“通过结构化区域和材料设计及间接指导促进幼儿自主游戏的开展”为题开展本次专题讲座。活动伊始，刘老师以设问的形式导出本次主题，深入浅出地帮助老师理解为什么说区角是一种可操作性材料？为什么说区角是课程的另一种形态？怎样才能进行科学地间接指导。活动中，刘老师带领大家重点围绕环境创设的定位、自主性、结构化展开分享，老师们认真倾听，利用本次契机向刘老师提出疑问：“游戏活动中如何把握介入时机”“一日生活里如何进行要点的支持与指导”，得到了刘老师精准的答疑，大家纷纷表示受益匪浅。
通过本次培训，两位老师的分享极大地提升了幼儿园教师对有效提问和间接指导的认识，增进了教师基本素养，为规范一日生活提供了有效保障！