放学后的一小时，是不少双职工家长的“心焦时刻”。但在二七区大学路街道康桥华城社区，孩子们放学后走进的不是空荡荡的家，而是社区“四点半课堂”。在这里，作业有人辅导，手工有人带着做，家长下班前的看护“空档”被稳稳接住。这间课堂，正是康桥华城社区推进家校社协同育人的生动写照：看护不只是“看孩子”，而是把家庭、学校、社会三方力量拧成一股绳，让放学后的“空档期”真正成为孩子快乐成长的“第二课堂”。

近日，新华网“文明中国·看河南”栏目刊发康桥华城社区案例，中国青年报同步关注二七文明实践，让这个拥有2324户、7000余人的社区走进全国视野。其实，这一社区实践并非一日之功。从2009年起，康桥华城社区坚持“学校放假、社区开学、校社联动、协同育人”，持续探索家校社三育并举、协同育人实践，逐步形成“党委搭台、五老发力、校社协同、志愿联动”的社区育人模式。

党建引领，筑牢育人“主骨架”

社区治理千头万绪，协同育人如何破题？对此，康桥华城社区以党建为引领，探索形成“1+2+N”协同育人模式：“1”是社区党总支牵头抓总；“2”是社区关工委和离退休干部党支部双轮驱动；“N”是联动周边中小学校、企业单位、社会组织等多元共育力量。

在全市率先成立社区关工委、首支关心下一代志愿服务队，依托“十队一学堂”志愿服务品牌，培育26支特色志愿服务队伍，半数队伍负责人由五老骨干担任。社区还与郑州市第九十九中学、幸福路小学等周边学校签订校社共建协议，建立常态化会商机制，定期对接学生德育、课后托管、社会实践、家庭教育指导等工作，推动师资互通、阵地互用、课程互补。同步组建郑州市首支社区少先队——幸福康桥少先队，把社区实践纳入学生综合素质评价体系，推动校内教育向校外延伸、社会实践向常态化落地，实现“学校放假、社区开学、校社接力、全程育人”。

五老发力，汇聚银发“主力军”

协同育人，队伍是关键。社区现有党员128名，其中离退休党员44名，这些老同志是关心下一代工作最宝贵的银发力量。76岁的“中国好人”周慧玲扎根社区育人一线17年，带领150名老党员、老干部组建雷锋团队，深耕未成年人思想道德建设和家风家教指导，打造“家教良方”线上公益平台，开展公益讲座1700余场，线上观看量超1000万次，惠及全国320万个家庭，获评全国重点志愿服务项目。

依托“银青汇·心晴守护”特色项目，社区推行银青结对模式，五老带青少年传承红色基因、涵养优良家风，青年志愿者陪伴关爱老同志，实现银龄传薪、青春反哺的双向成长。五老骨干走进校园、康桥学堂、楼栋庭院，开展红色宣讲、家风分享、心理疏导、矛盾调解，用家常话讲好红色故事，把思想引领融入日常陪伴。

品牌赋能，搭建实践“大课堂”

阵地建起来，关键在用起来、活起来。四点半课堂的放学看护只是基础环节，社区更以康桥学堂为核心阵地，持续培育特色育人项目，打造成为全国“特别受百姓喜爱的终身学习品牌”。其中，暑期公益课堂连续开办16年，聚焦双职工家庭、新业态劳动者子女假期看护难题，开设国学、书法、绘画、安全科普、英语等十余类课程，累计服务青少年3000余人次，成为孩子们喜爱的校外第二课堂。

社区还常态化开展“康桥美德好少年”评选，结合在校表现、家庭家风、社区志愿服务、社会实践综合评定，累计表彰美德少年65名，树立身边榜样。围绕传统节日、重要节点，组织开展红色教育、传统文化、文明实践等研学活动，小小文明实践家志愿服务队伍持续壮大。

机制保障，织密共育“保障网”

要让协同育人常态长效，机制保障必须跟上。坚持阵地跟着需求走，社区把协同育人服务嵌入网格治理，依托9个基础网格、33个微网格，将执委、五老志愿者、家长骨干编入楼栋，精准摸排家庭育儿难题，分类提供家庭教育指导、亲子陪伴、困难儿童帮扶服务。线上依托“家教良方”平台随时答疑，线下开设家长学校、家庭教育沙龙，破解亲子沟通、家风建设难题。

社区持续完善志愿服务激励、资源共享机制，以“空间换服务、技能换爱心、时间换资源”激发参与活力，联动28家银行、书店、餐饮店等商户组建“护苗联盟”，汇聚多元力量。同时，坚持治理育人融合，依托志愿调解力量及时化解家庭矛盾、亲子纠纷，推动维权服务由群众上门求助向主动靠前服务转变，构建“培训赋能、实践育人、关爱帮扶、家风浸润”的闭环服务体系。

多年来，康桥华城社区把家庭、学校、社会拧成一股绳，协同育人实践步步深入。社区先后荣获“全国最佳志愿服务社区”“河南省关心下一代工作先进集体”等荣誉，2017年被确定为全国首批、河南唯一的“教育部关工委社区教育联系点”。这些荣誉背后，是社区坚持把校社资源、五老力量、志愿服务汇聚起来，让协同育人融入日常、落在经常，让每一个孩子都能在社区大家庭中茁壮成长、快乐学习。

记者 刘伟平 朱翔宇 文/图