“1998年8月，我到淮河东路小学当老师，刚进入校园，就被院里枝繁叶茂的大树吸引了，这是我第一次见到皂荚树，感觉很新奇，原来皂荚果是长得像个月牙一样”，说起校园里的这棵皂荚树，田园还记得第一次见到它的情景。   

田园是郑州市二七区淮河东路小学的一名语文老师，“那年我才18岁，还是位刚毕业的姑娘，后来才知道，原来这棵树已经是一棵200年的古树了，比我们学校还老很多”。

△枝繁叶茂的皂荚树

如今，田园已经在学校里度过了27年，对这棵皂荚树再熟悉不过。这些年，她见证了无数孩子在这里欢笑、成长，收获知识与友谊，自己从一位刚毕业的师范生成长为经验丰富的班主任，并在2022年被评为“中原名班主任”，有了自己的工作室。

而校园里这棵200岁的皂荚树，它的树荫，是学校里的天然舞台，学生们在树下朗读、展示才艺、奔跑、欢笑。这样一位默默守护的“树爷爷”，用自己的方式，参与了树下每一位孩子的童年。

这棵长在淮河东路小学教学楼前的皂荚树，高达20多米，枝干向四周舒展，像一把绿色的巨伞，守护着这一方充满欢笑与梦想的天地。

“我们小学是1963年建校，当时，这棵皂荚树就长在学校的院子里”，淮河东路小学校长杨帆说，“可以说这棵树是我们学校最早的成员，也是所有学生与老师共同的朋友。”

为了让孩子们能够和古树亲密接触，学校在树的周围设置了步行的栈道，又围着树干做了一圈长凳，在树边的墙上放置了书架，200岁的古树下，成了学生们的读书角。

△树周围的步行栈道

“小学语文需要锻炼孩子们的阅读和表达能力，皂荚树下的读书角不仅是孩子们看书的地方，也是他们分享读书乐趣的地方”，田园告诉我们，“学校有个‘树爷爷讲故事’的活动，就是让学生们利用课余的时间，在皂荚树下大声地朗读，分享自己的读后感。”

齐心怡是二年级时参加的“树爷爷讲故事”读书分享会，“那是春天的时候，皂荚树下的环境特别好，我本来还担心分享的时候会紧张，不过当我站在皂荚树下，自己很快就放松了下来，整个分享的过程很轻松也很快乐。”

当微风拂过皂荚树叶，孩子们的诵读声与树叶的沙沙声交织成曲。在这棵见证了200年时光的古树下，文字被赋予了生命，知识与好奇在稚嫩的心灵间悄然传递。

△读书角

除了读书分享，大树下的空间还是学生们展示自我的舞台。“每年的5月，我们学校都会举办艺术节，皂荚树下就是学生们展示才艺的地方，尤其是下午上课前，这里可热闹了”，杨帆一边说一边给我们看她手机里保存的视频。

只见皂荚树下被围得里三层外三层，围在中心的女同学一袭水袖绿裙，手持一把扇子在跳民族舞，她时而柔臂轻舒，如枝条拂风；时而急速旋转，让裙摆绽开成初夏的莲花，引来同学阵阵的掌声。这掌声，不仅献给这惊艳的表演，也献给这方独一无二的舞台。

△皂荚树下是天然的舞台(图片由受访者提供)

周心妍在学校里参加民乐社团，吹竹笛的她很喜欢在皂荚树下表演的时刻，“我觉得在乐器室里（吹竹笛）只是一个彩排，等我们来到皂荚树下，看着这么多的同学围过来，就跟真得在舞台上演出一样。通过这样的表演，我们登上更大的舞台也不紧张害怕了。”

“我还记得开学第一天，我们一个班的同学在皂荚树下的合影，这也是我第一次见到皂荚树”，今年上五年级的周心妍说，“我想，等我毕业了，以后每次看到皂荚树，我都会想起在自己在小学的快乐时光”。

△皂荚树下的合影(图片由受访者提供)

皂荚树下的合影，成为每一个淮河东路小学师生的集体记忆。

在学校的走廊上，有一张这样的合影，三位学生手持获奖证书坐在皂荚树下，那时，他们刚刚在郑州市青少年科技创新大赛中获得一等奖。这棵皂荚树，也是他们展示自己科技成果的起点。

△走廊上的合影

这棵200多岁的“树爷爷”，学校采取了各种保护措施，不仅设置保护性围栏和栈道，避免根部土壤被过度踩踏，还邀请园林专家对它进行“体检”，防治病虫害，定期修剪古树的枯枝。这些措施既确保孩子们能安全地与古树亲密接触，也将守护它的责任传递到每一位学生手中。

皂荚树用它全部的生机，为孩子们的童年撑起一片清凉与欢腾；学生们通过学习古树知识，了解其生态价值，心中埋下了“敬畏自然、尊重生命”的种子。

△画中的皂荚树

皂荚树本身也为孩子们动手能力提供了丰富的素材，枝繁叶茂的皂荚树被学生们画进了自己的作品里，挂满枝头的皂荚果成为学生们研究的对象。田园老师在学生中成立了研究型学习小组，他们开展的一项研究就是“皂荚果创造大变身”，学生们将皂荚果制成了肥皂、灯笼、挂件和拼图等创意作品。“皂荚浑身都是宝，我们也希望同学们在制作手工的过程中意识到，等他们长大了，也要成为一个对社会有用的人”，田园说。

△皂荚果大变身

“青青皂英，亭亭如盖，蓬勃校园发春华；莘莘学子，百舸争流，竞相纸上斥方遒。”正如这篇淮河东路小学《少年说》中所写，皂荚树与学校已经融为一体，孩子在自然的怀抱中，获得了“浸润式”的成长。