我与人民政协75年

在岁月中耕耘希望 在奉献中展现光芒

刘雁华

我是一名拥有34年教龄的小学语文教师，也是拥有20余年会龄的中国民主促进会会员，同时也是拥有7年履职经历的政协委员。我的三重身份：教师、民进会员、政协委员，相互促进，共同为教育改革和社会进步贡献力量。教师给予了我教书育人、为教育事业奉献的专业岗位；民进会员让我在工作之余能够与大家共同学习，互帮互助，共同成长；政协的大平台，则使我不断增长见识、增强责任感、提升使命感，利用自己的专业知识和实践经验，在政协和民进的平台上发挥更大的作用，推动教育事业的发展。

连任两届郑州市政协委员，七年的履职经历，让我坚持在工作中学习，在履职中探索，在探索中奉献。我不断思考、调研、总结，结合本职工作，为教育发声，为孩子们的成长环境建言献策，使我在奉献中收获了成功和喜悦。

2017年2月，教育部印发《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》。试行四年后，教育部明确表示：在2021年秋学期开学后，课后延时服务政策确保所有义务教育学校和有需要的学生全覆盖。

课后延时服务是顺势而生的民生工程，是课堂学习活动的有益补充，是落实“双减”政策的重要手段。我在郑州市各区做了大量的调研，征求教师、学生、家长、培训机构多方意见，发现延时服务工作得到了学生、家长和社会的一致认可。但任何一项新生事物在发展进程中，难免会出现一些问题。我认真观察、汇集同事们意见后发现，延时也造成诸多问题：比如学生在校时间过长，延时安排质效低；教师长期疲惫透支，专业性越来越弱化；由于家长观念未改变，课外培训仍占用了学生大量的课余时间。长此以往，必将会影响到教育质量。

如何合理安排学生在校的这两小时时间，既让学生高质量地完成作业，又能参与艺术、拓展等活动；既减轻学生家庭经济负担，又真正节约出学生的课余时间；既利用好课外辅导班的专业资源、引进优质课程，又减轻教师看管的压力，把精力投入到学科教学中。多方调研后，针对高质量实施课后延时服务，我撰写了《校内与校外相结合构筑高质量课后延时服务》及《关于引进第三方监管校外培训机构走进小学课后延时服务的提案》，呼吁加强合作模式，探索评估方式；引进生活老师，促进就业，减轻教师负担；落实教育部文件，落实教师弹性工作制，劳逸结合，保证教师身心健康。这一提案，受到了郑州市教育局的关注。

从2011年起，我蝉联三届郑州市名师工作室的主持人。名师工作室是荣誉，也是责任。名师不是评出来的，而是培育出来的。有了名师工作室只是起点，针对郑州市由校长、教研员或一线教师等不同角色做主持人的现状，我撰写了《关于促进郑州市名师工作室高效运作的建议》。

在郑州市政协十五届一次会议上，市委副书记参加民进、农工界别联组讨论，听取委员意见建议。我做了《加强研学实践活动促进身心健康》的汇报，阐发了在后疫情时代一名教育工作者的使命。

我被评为“出彩政协人”先锋委员。我深深地体会到，关注生活，方能助力民生；热爱事业，才能发光发热。我将在政协的平台，用心履职，无私奉献，为教育事业增砖添瓦，为民意民生殚精竭虑。看到硕果摇曳枝头，看到花团锦簇，看到花季少年成长起来，所有的辛苦都化作甘甜。我的两鬓终会斑白，青春却百年不衰……

（作者刘雁华，系郑州市政协十四届、十五届委员，民进会员，郑州师范学院附属小学教师）